Имя материала: Административное право

Автор: Бородин С. С.

Лекция 15 управление образованием и наукой

 

1. Понятие и правовые основы организации системы образования

 

Образование — целенаправленный процесс обучения и воспита- ния  в интересах личности, общества и государства, сопровождаю- щийся констатацией достижения обучающимся установленных го- сударством образовательных уровней (образовательных цензов), ко- торые удостоверяются соответствующими документами.224

В соответствии с Конституцией РФ (ст. 43) общедоступным и бес- платным являются дошкольное, основное общее и среднее професси- ональное образование. При этом основное общее образование явля- ется обязательным. Право на бесплатное высшее образование может быть реализовано только на конкурсной основе.

Правовыми актами, регламентирующими получение образования, являются Федеральный закон от 13 января 1996 г. № 12-ФЗ «Об об- разовании», Федеральный закон от 22  августа 1996 г.  № 125-ФЗ

«О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Феде- ральный закон от 10 апреля 2000 г. № 51-ФЗ «Об утверждении Феде- ральной программы развития образования» и другие федеральные законы, акты Президента РФ, Правительства РФ, иных федераль- ных  органов, а также органов законодательной и исполнительной властей субъектов Федерации по различным вопросам.

Общие требования к содержанию образования заключаются в сле- дующем:

1) оно является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на обеспечение са- моопределения личности, создание условий для ее самореализации; развитие общества и укрепление и совершенствование правового го- сударства;

2) содержание образования должно обеспечивать адекватный ми-

ровому уровень общей и профессиональной культуры общества; фор- мирование человека и гражданина, интегрированного в современное общество и мировую культуру; воспроизводство и развитие кадрово- го потенциала общества;

 

224  См.: Федеральный закон от 13 января 1996 г. «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «Об образовании»//СЗ РФ.

1996. № 3. Ст. 150.

3) профессиональное образование любого уровня должно обеспе- чивать получение обучающимися профессии и соответствующей ква- лификации.

Образовательные учреждения в зависимости от форм собственнос- ти подразделяются на государственные, муниципальные и частные, т. е. негосударственные и немуниципальные.

Образовательный процесс осуществляется в учреждениях несколь- ких типов и видов:

1) дошкольные;

2) общеобразовательные — начальные, средние школы, в том числе с углубленным изучением предметов, лицеи, гимназии;

3) начального профессионального образования — профессиональ- ные училища, профессиональные лицеи — центры непрерывного про- фессионального образования; учебно-курсовые комбинаты (пункты); учебно-производственные центры, технические школы, вечерние и другие образовательные учреждения данного вида;

4) среднего специального образования — техникумы (училища,

школы); колледжи, техникумы — предприятия (учреждения);

5) высшего профессионального образования — университеты, ака- демии, институты.

6) другие учреждения, осуществляющие образовательный процесс (дополнительного образования для взрослых и детей, специальные для лиц с отклонениями в развитии и др.)

Различия между видами общеобразовательных учреждений и уч- реждений начального и среднего профессионального образования оп- ределены в типовых положениях, а между видами высших учебных заведений — в Федеральном законе от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ

«О высшем и послевузовском профессиональном образовании».225

Учредителями государственных образовательных учреждений являются органы государственной власти Российской Федерации и ее субъектов, в том числе и государственные органы управления образованием: Министерство образования и науки Российской Феде- рации, другие федеральные органы исполнительной власти, государ- ственные органы управления субъектов Федерации.

Учредителями муниципального образовательного учреждения

являются органы местного самоуправления.

Учредителями образовательных учреждений могут  быть также отечественные и иностранные организации всех форм собственнос- ти, их объединения (ассоциации, союзы); общественные и религиоз-

 

225  См.: СЗ РФ. 1996. № 35.  Ст. 4135.

ные организации (объединения), граждане РФ и иностранные граж- дане.

Учредителями образовательных учреждений, реализующих воен- ные профессиональные программы и программы правоохранительных органов может быть только Правительство Российской Федерации, а учреждений закрытого типа для детей и подростков с общественно опасным (девиантным) поведением — могут быть только федеральные органы исполнительной власти или органы исполнительной власти субъектов Федерации.

Основой государственной политики Российской Федерации в об- ласти образования является, согласно Закону об образовании, Феде- ральная программа развития образования, утвержденная Федераль- ным  законом от 10 апреля 2000  г. № 51-ФЗ.226

В ней отмечается, что в начале 1998/99  учебного года в России функционировали: 2649  государственных и муниципальных обра- зовательных учреждений среднего профессионального образования, в которых обучались 2052 тысячи человек, в том числе 935 государ- ственных и 60 негосударственных колледжей; 587 государственных вузов, в которых обучались более 3,3 миллиона человек и 334 него- сударственных вузов, в которых обучались 250,7 тысяч человек.

Однако назначенный министром образования А. Фурсенко отме-

чал в 2004 году, что количество вузов «непомерно возросло и достиг- ло 3200».227

В реализации единой государственной политики важная роль от- водится государственным образовательным стандартам, образова- тельным программам; лицензированию, аккредитации и аттеста- ции образовательных учреждений независимо от форм их собствен- ности.

Государственные образовательные стандарты. В соответствии

с Правилами разработки, утверждения и введения в действие госу- дарственных образовательных стандартов ГОС начального професси- онального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования, утвержденными постановлением Правительства РФ  от 21  января 2005  г.  № 36228

ГОС начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального утверждаются не реже одного раза в 10 лет.

 

226  См.: Рос.  газета. 2000. 15 апр.

227  См.:  Единый экзамен для  министра//Рос. газета. 2004. 5 апр.

228  См.:  СЗ РФ. 2005. № 5. Ст. 387.

Государственные образовательные стандарты профессионального образования разрабатываются с учетом актуальных и перспектив- ных  потребностей развития науки, культуры, техники и техноло- гий, экономики и социальной сферы с привлечением заинтересован- ных федеральных органов исполнительной власти, государственно- общественных объединений, действующих в системе профессиональ- ного образования, и при  участии работодателей или  объединений работодателей, а также представителей научных сообществ.

Министерство образования и науки Российской Федерации:

а) устанавливает по согласованию с заинтересованными федераль- ными органами исполнительной власти соотношение федерального компонента, регионального (национально-регионального) компонен- та и компонента образовательного учреждения (организации) ГОС профессионального образования с учетом уровня и профиля основ- ных образовательных программ профессионального образования;

б) организует разработку федеральных компонентов ГОС профес- сионального образования и согласовывает их с заинтересованными федеральными органами исполнительной власти;

в) утверждает и вводит в действие федеральные компоненты ГОС

профессионального образования;

г) устанавливает порядок внесения изменений в федеральные ком- поненты ГОС профессионального образования.

Региональные (национально-региональные) компоненты ГОС про-

фессионального образования:

— разрабатываются образовательными учреждениями (организа- циями) по инициативе органа исполнительной власти субъекта Фе- дерации и отражаются в основных образовательных программах про- фессионального образования;

— утверждаются и вводятся в действие образовательными учреж-

дениями (организациями).

Компоненты образовательного учреждения (организации) ГОС про- фессионального образования разрабатываются, утверждаются и вво- дятся в действие образовательными учреждениями (организациями) и отражаются в основных образовательных программах профессио- нального образования.

Образовательные программы определяют содержание образова- ния определенного уровня и направленности. Они подразделяются: а) на общеобразовательные и б) профессиональные, которые в свою очередь делятся на основные и дополнительные.

О б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы е   программы направлены на ре- шение задач формирования общей  культуры личности, адаптации

личности к жизни в обществе, создание основы для  сознательного выбора и освоения профессиональных программ. Они формируются применительно к дошкольному и видам общего образования: началь- ного общего, среднего общего образования.

П р о ф е с с и о н а л ь н ы е    образовательные программы на-

правлены на решение задач последовательного приобретения профес- сионального и повышения общеобразовательного уровней, подготов- ку специалистов соответствующей квалификации. К ним относятся программы начального, среднего, высшего, послевузовского профес- сионального образования.

Основные образовательные программы высшего профессионально-

го образования могут быть реализованы непрерывно и по ступеням.

Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессио- нальном образовании» определено, что в Российской Федерации ус- танавливаются следующие ступени высшего профессионального об- разования:

1) высшее профессиональное образование, подтверждаемое при-

своением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, ква- лификации (степени) «бакалавр» со сроком обучения не менее  чем

4 года;

2) высшее профессиональное образование, подтверждаемое при- своением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квали- фикации «дипломированный специалист» со сроком обучения не ме- нее чем 5 лет;

3) высшее профессиональное образование, подтверждаемое при- своением лицу, успешно прошедшему итоговую аттестацию, квали- фикации (степени) «магистр» со сроком обучения не менее чем 6 лет.

Образовательные программы осваиваются в образовательных уч- реждениях в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, самообразования и экстерната.

Лицензирование, т. е. выдача лицензии на право ведения образо- вательной деятельности, осуществляется государственным органом управления образованием или  уполномоченным органом местного самоуправления по месту нахождения образовательного учреждения на основании заключения экспертной комиссии. Лицензия может быть выдана при наличии соответствующих условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреж- дением, отвечающая установленным государственным и местным тре- бованиям. Эти требования относятся к материально-технической базе, санитарно-гигиеническим нормам, укомплектованности необ- ходимыми научно-педагогическими кадрами и др.

Важно подчеркнуть, что при определении таких требований пред- метом экспертизы не являются содержание, организация и методика образовательного процесса. Положением о лицензировании образо- вательной деятельности, утвержденным постановлением Правитель- ства РФ от 18 октября 2000  г. № 796,229  определены органы и поря- док лицензирования поименованных в нем образовательных учрежде- ний. Например, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки осуществляет лицензирование образовательной деятельности: а) образовательных учреждений высшего профессионального об- разования по всем реализуемым ими программам, кроме общеобразо-

вательных;

б) военных образовательных учреждений, подведомственных фе- деральным органам исполнительной власти;

в) образовательных учреждений дополнительного профессиональ-

ного образования, находящихся в ведении федеральных органов ис- полнительной власти;

г) научных организаций по программам послевузовского профес-

сионального образования и других образовательных учреждений.

Государственные органы управления образованием субъектов Фе- дерации и органы местного самоуправления осуществляют лицензи- рование образовательной деятельности соискателей лицензий на сво- ей территории, за исключением учреждений, лицензирование дея- тельности которых отнесено к компетенции Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Важное значение имеет  приложение к лицензии, в котором ука- зываются:

— перечень образовательных программ, направлений и специаль- ностей подготовки, по которым предоставляется право  ведения об- разовательной деятельности, их уровень (ступени) и направленность, нормативные сроки освоения;

— квалификация, которая будет присваиваться по завершении образования выпускникам;

— контрольные нормативы и предельная численность обучаю- щихся.

Лицензия выдается на три года и без приложения считается не-

действительной.

Аттестация образовательных учреждений имеет  целью уста- новление соответствия содержания, уровня и качества подготовки вы- пускников требованиям ГОС. Условием аттестации образовательного

 

229  См.: СЗ РФ. 2000. № 43.  Ст. 4249.

учреждения являются положительные результаты итоговой аттеста- ции не менее половины его выпускников в течение трех последних лет.

По общему правилу, аттестация проводится один раз в пять лет Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в соот- ветствии с Положением о порядке аттестации и государственной ак- кредитации образовательных учреждений, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 22 мая 1998 г.

№ 1327  (в ред. приказа от 11 августа 2000  г. № 2439).

Условием аттестации образовательного учреждения, выдающего документ об образовании, являются положительные результаты ито- говой аттестации не менее чем половины его выпускников в течение трех последовательных лет, предшествующих аттестации.

Первая аттестация вновь созданного образовательного учрежде- ния может проводиться по его заявлению после первого выпуска обу- чавшихся, но не ранее чем через три года после получения лицензии при условии положительных результатов итоговой аттестации не ме- нее чем половины его выпускников.

Основными принципами аттестации образовательного учрежде- ния являются объективность, гласность, компетентность, соблюде- ние норм педагогической этики.

Аттестация проводится по заявлению образовательного учрежде- ния один раз в пять лет, если иное не предусмотрено законом.

До создания государственной аттестационной службы аттестация

проводится:

а) Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки — образовательных учреждений, за исключением учреждений началь- ного профессионального образования, а также российских образова- тельных учреждений, находящихся за пределами Российской Феде- рации;

б) государственными органами управления образованием субъек- тов Федерации либо по их поручению или  доверенности органами местного самоуправления, либо государственными аттестационны- ми службами субъектов Федерации — учреждений начального про- фессионального образования и других образовательных учреждений всех типов  и видов, расположенных на территории данных субъек- тов Федерации.

Затраты на проведение аттестации оплачиваются образователь- ным учреждением.

Для аттестации образовательного учреждения решением органа (службы), проводящего аттестацию, создается аттестационная ко- миссия.

В состав  аттестационной комиссии, как правило, включаются представители образовательных учреждений, научных организаций, методических служб, профессиональных общественных организаций и объединений, кроме лиц, находящихся на оплачиваемой работе в аттестуемом образовательном учреждении.

Порядок работы аттестационной комиссии регламентируется по- ложением, утверждаемым органом (службой), проводящим аттеста- цию.

Сроки проведения аттестации образовательного учреждения и ее продолжительность устанавливаются органом (службой), проводя- щим аттестацию.

Для проведения аттестации образовательное учреждение представ- ляет следующие документы:

а) заявление с приложением информационной карты (паспорта)

образовательного учреждения;

б) копию устава образовательного учреждения;

в) копию лицензии на образовательную деятельность;

г) учебный план образовательного учреждения;

д) гарантийное письмо об оплате затрат, связанных с проведением аттестации;

е) данные о результатах итоговых аттестаций выпускников в те- чение трех последних лет;

ж) материалы, отражающие специфику образовательной деятель-

ности, представляются дополнительно по желанию образовательно- го учреждения.

При аттестации образовательного учреждения устанавливаются:

1) исполнение образовательным учреждением требований ГОС при организации обучения по образовательным программам соответству- ющего  уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения основ- ных  образовательных программ — на основе  экспертизы учебных планов, образовательных программ, реализуемых образовательным учреждением, расписания учебных занятий, классных (групповых) журналов;

2) соответствие содержания, уровня и качества подготовки вы- пускников образовательного учреждения требованиям ГОС — на ос- нове результатов итоговых аттестаций и (или) выполнения специа- лизированных тестовых заданий, контрольных и других квалифи- кационных работ, рекомендованных к применению государственным органом управления образованием соответствующего уровня.

Форма и процедура проведения аттестации, аттестационные тех- нологии, критерии аттестации определяются органом (службой), осу- ществляющим аттестацию.

По итогам работы аттестационная комиссия составляет заключе- ние, которое подписывается всеми ее членами и доводится до сведе- ния коллектива образовательного учреждения. Член комиссии, име- ющий особое мнение, может изложить его в письменной форме.

В случае, если образовательное учреждение реализует образова-

тельные программы разных уровней, заключение аттестационной ко- миссии должно содержать выводы об аттестации образовательного учреждения по образовательной программе каждого уровня. Отри- цательное заключение по одной  из реализуемых образовательных программ является основанием для признания образовательного уч- реждения не аттестованным по этой образовательной программе.

Заключение аттестационной комиссии является основанием для издания в 2-недельный срок с момента оформления заключения про- водящим аттестацию органом (службой) приказа о признании обра- зовательного учреждения аттестованным или не аттестованным по соответствующим образовательным программам.

Приказ и копия заключения аттестационной комиссии в 2-недель-

ный срок со дня издания приказа выдаются (высылаются) образова- тельному учреждению и его учредителю (учредителям).

Повторная аттестация может проводиться по требованию образо-

вательного учреждения не ранее чем через 12 месяцев с момента отка- за ему в государственной аккредитации.

Отрицательное заключение аттестационной комиссии может быть

обжаловано в судебном порядке только в части процедуры аттестации.

На каждое образовательное учреждение, проходящее аттестацию, формируется аттестационное дело, состоящее из: документов, пред- ставляемых образовательным учреждением на аттестацию; приказа органа (службы), проводящего аттестацию, о создании аттестацион- ной комиссии; заключения аттестационной комиссии; приказа орга- на (службы), проводящего аттестацию, о признании образователь- ного учреждения аттестованным или неаттестованным и других до- кументов, связанных с проведением аттестации.

Аттестационное дело хранится в органе (службе), проводившем аттестацию, до следующего срока прохождения аттестации образо- вательным учреждением.

Положительное заключение аттестационной комиссии является условием для получения образовательным учреждением государствен- ной аккредитации.

Аккредитация означает юридическое признание прав и способно- сти образовательного учреждения осуществлять свою деятельность на уровне, не ниже официально признанной нормы. Целью аккреди- тации образовательного учреждения является установление (под- тверждение на очередной срок) его аккредитационного статуса по типу (например, вуз) и виду (институт, академия, университет) с установ- лением перечня образовательных программ, по которым учреждение имеет право выдавать выпускникам документы об образовании госу- дарственного образца.

И только с момента государственной аккредитации, подтвержден- ной свидетельством о государственной аккредитации (с приложени- ем), образовательное учреждение приобретает определенные права, в том числе на выдачу своим выпускникам документа об образовании государственного образца.

Вузы аккредитуются на срок не более 5 лет с выдачей свидетель- ства о государственной аккредитации и приложения к нему. Сведе- ния о вузах, получивших свидетельства об аккредитации, вносятся в реестр аккредитованных вузов.

Аккредитацию вуза проводит федеральный орган управления выс- шим  профессиональным образованием — Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (далее: аккредитационнй орган) на основании заключения об аттестации, результатов экспертизы показателей вуза  и критериев аккредитации для  вузов  различных видов, утверждаемых аккредитационным органом.

С целью информационно-методического сопровождения аккреди- тации, обеспечения объективности принимаемых решений формиру- ется центральный банк данных по вузам России, включающий пока- затели деятельности вузов, учитываемые при принятии решения об аккредитации. Затраты на информационно-методическое сопровож- дение аккредитации оплачиваются вузом по договору, который зак- лючается им с организацией, осуществляющей информационно-ме- тодическое сопровождение. Форма примерного договора утверждает- ся аккредитационным органом.

Вопросы аккредитации рассматриваются коллегиальным органом аккредитационного органа, в состав которого включаются представи- тели федеральных органов исполнительной власти, имеющих в своем ведении вузы, общественных организаций и государственно-обще- ственных объединений в системе высшего профессионального обра- зования, руководители вузов.

Решение об аккредитации вуза утверждается распорядительным документом аккредитационного органа, на основании которого вузу

выдается свидетельство о государственной аккредитации (далее: сви- детельство).

Свидетельство является документом, подтверждающим статус вуза, соответствие содержания и качества подготовки выпускников по аккредитованным программам требованиям ГОС, право  вуза  на выдачу своим  выпускникам  документов государственного образца о соответствующем уровне образования. Свидетельство подписыва- ется руководителем аккредитационного органа и заверяется печатью этого органа.

Аккредитационный орган утверждает форму бланка свидетель- ства  и форму приложения к нему, обеспечивает изготовление, учет и хранение бланков. Бланк свидетельства является документом стро- гой отчетности, имеет  степень защищенности на уровне ценной бу- маги на предъявителя, учетную серию и номер. Приложение к свиде- тельству оформляется на специальной бумаге, сшивается и заверя- ется печатью.

В свидетельстве указываются регистрационный номер, дата вы-

дачи и срок действия свидетельства, местонахождение (юридический адрес) вуза и его полное наименование, включающее название (в том числе специальное, например, консерватория), вид вуза (институт, академия, университет), организационно-правовая форма.

Если при аккредитации устанавливается, что статус вуза отлича- ется от указанного в его наименовании, вузу выдается на срок не бо- лее 6 месяцев временное свидетельство с указанием его наименова- ния. Такое свидетельство дает вузу на соответствующий срок все пра- ва высшего учебного заведения, имеющего государственную аккре- дитацию. Постоянное свидетельство выдается вузу  на  основании заявления и учредительных документов с наименованием вуза, при- веденным в соответствие с установленным при  аккредитации ста- тусом.

В приложении к свидетельству указываются аккредитованные программы всех уровней образования, реализуемые вузом, а также ступени образования, квалификации (степени), которые будут при- сваиваться выпускникам, наименование и местонахождение филиа- лов, перечень аккредитованных программ, реализуемых в каждом филиале.

Свидетельство без приложения недействительно.

Свидетельство действительно в течение срока аккредитации, по истечении которого оно утрачивает силу.

Возобновление действия свидетельства осуществляется в том же порядке, что и его получение.

Внесение в свидетельство дополнений, касающихся аккредито- ванных программ вуза и филиалов, оформляется соответствующим приложением к свидетельству.

Для проведения аккредитации руководитель вуза направляет в ак- кредитационный орган заявление, заверенное подписью и печатью учредителя (учредителей) или органа, осуществляющего полномо- чия учредителя, с приложением к нему показателей вуза по формам, утверждаемым аккредитационным органом, копию заключения об аттестации вуза.

Все документы, представленные для аккредитации, регистриру- ются  аккредитационным органом и хранятся в течение срока дей- ствия свидетельства. Порядок рассмотрения документов при прове- дении аккредитации устанавливается аккредитационным органом. Период рассмотрения документов, проведения аккредитации и при- нятия соответствующего решения не должен превышать четырех месяцев.

Наличие в представленных документах недостоверной или иска-

женной информации является основанием для отказа вузу в приеме документов.

Филиалы вуза, прошедшие аттестацию, проходят аккредитацию

в составе высшего учебного заведения, структурным подразделением которого они являются.

Вуз имеет  право  на отзыв заявления об аккредитации до приня-

тия решения аккредитационным органом.

Отрицательное заключение по результатам аттестации является основанием для отказа вузу в аккредитации.

Аккредитационный орган своим распорядительным документом может  п р и о с т а н о в и т ь   действие либо   а н н у л и р о в а т ь выданное им свидетельство (лишить вуз аккредитации) полностью или по отдельным указанным в приложении к свидетельству образо- вательным программам в случае:

а) представления учредителем (учредителями) или органом, осу-

ществляющим полномочия учредителя, соответствующего заявле- ния;

б) обнаружения недостоверных данных в документах, представ-

ленных для аккредитации;

в) нарушения вузом  требований законодательства РФ в области образования;

г) приостановления действия лицензии либо аннулирования ее;

д) получения отрицательного заключения по результатам аттес- тации, проведенной в период действия свидетельства;

е) предъявления рекламации государственного органа, проводив- шего аттестацию вуза.

В случае изменения обстоятельств, повлекших за собой приоста- новление действия свидетельства, его действие по решению аккреди- тационного органа может быть возобновлено.

Соответствующие распорядительные документы аккредитацион- ного органа доводятся до сведения вуза, учредителя (учредителей) или органа, осуществляющего полномочия учредителя, и органа уп- равления образованием субъекта Федерации, на территории которо- го находится вуз.

Распорядительный документ аккредитационного органа об анну-

лировании свидетельства является основанием для исключения вуза из реестра аккредитованных вузов.

Повторная в течение двух лет рекламация государственного орга-

на,  осуществляющего аттестацию вузов, на качество образования и (или) несоответствие его требованиям соответствующего ГОС вле- чет за собой лишение вуза аккредитации, оформляемое распоряди- тельным документом аккредитационного органа. Возобновление дей- ствия свидетельства в этом случае осуществляется в порядке, уста- новленном для его получения.

В случае ликвидации или реорганизации вуза (слияния, присое- динения, разделения, выделения), изменения его организационно- правовой формы, статуса аккредитация вуза утрачивает силу и вы- данное ранее свидетельство признается недействительным, о чем де- лается соответствующая запись в реестре аккредитованных вузов.

При проведении в период действия свидетельства реорганизации,

ликвидации вуза он обязан представить в аккредитационный орган соответствующую информацию и вернуть свидетельство.

При утрате свидетельства, изменении наименования, юридичес-

кого адреса, частичном изменении состава учредителей вуза допуска- ется переоформление свидетельства, которое осуществляется аккре- дитационным органом на основе заявления вуза и документов, под- тверждающих эти изменения.

Решение об аккредитации вуза или об отказе в его аккредитации может быть обжаловано в суд в установленном законодательством РФ порядке.

Сведения о вузах, прошедших аккредитацию и получивших свиде- тельства, с перечнем аккредитованных программ, а также сведения о вузах, действие свидетельства которых приостановлено или анну- лировано, вносятся аккредитационным органом в реестр аккредито- ванных вузов и публикуются в периодических изданиях этого органа.

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 |