Имя материала: История государства и права зарубежных стран

Автор: Кудинов О.А.

1.   основные понятия об истории государства  и права  зарубежных  стран. государство  и право стран древнего востока

 

Основные понятия об истории государства  и права зарубежных  стран

 

Учебный план юридического вуза – взаимосвязанная глубоко научная, апроби- рованная на протяжении десятилетий во многих странах система научных дисциплин, которые в своей совокупности определяют содержание профессиональной подготовки специалистов-юристов. Это, можно сказать, кирпичи, из которых строится здание про- фессиональной подготовки юриста. Каждый кирпич занимает свое место, несет свою нагрузку.

Как и в любом строении есть фундамент, без которого оно не может быть устойчи- вым, прочным, так и в строении, составляющем юридическую профессию, есть свой фун- дамент. Его частями, элементами является ряд учебных дисциплин и среди них – история государства и права зарубежных стран. Можно без преувеличения сказать, что история государства и права – одна из фундаментальных дисциплин, которая закладывает основы профессиональной подготовки юриста.

История государства и права зарубежных стран создает историческое основание тех знаний и умений, которые студенты получают в результате изучения общеюридиче- ских и отраслевых дисциплин. Она обогащает студентов знанием исторического опыта, проникновением в сущность и закономерности общественного процесса, связанного с раз- витием таких феноменов, как государство и право. Вышесказанное характеризует место истории государства и права в системе юридического образования и ее общие задачи.

Вместе с тем эта дисциплина имеет свои непосредственные, конкретные задачи. К

ним относится изучение:

1)         процесса возникновения и развития государства и права;

2)         факторов и условий, определяющих появление государства и права, а затем их изменение и развитие;

3)         правового положения классов, социальных групп;

4)         организации государственной власти (механизм государства, система государст-

венных органов в различные исторические периоды);

5)         развития правовой системы, отраслей, институтов права, конкретных законода-

тельных актов.

Общественные отношения, которые изучаются историей государства и права зару-

бежных стран, – государство и право – составляют предмет юридической науки.

Вместе с тем надо иметь в виду, что история государства и права изучает государ- ство и право на территории различных стран в развитии от момента зарождения до на- стоящего времени. Это значит, что история государства и права – наука историческая.

Таким образом, важнейшая отличительная черта истории государства и права со- стоит в том, что она является одновременно наукой (и учебной дисциплиной) юридиче- ской и исторической.

Другая отличительная черта курса заключается в том, что он разделяется на две части: первая часть – история государства и права доиндустриального, рабовладельческо- го и феодального общества до середины XVII - XVIII в. Для этого этапа характерно право- привилегия, т.е. юридическое закрепление неравенства людей в зависимости от их соци- ального происхождения. В рабовладельческом обществе раб – это объект, а не субъект правоотношений; в феодальном обществе крестьяне всегда были ограничены в своих пра-

 

вах, а крепостные юридически приравнивались к вещам, хотя и обладали фактически не-

которым имуществом.

Для второй части - эпохи нового и новейшего времени, с XVII - XVIII вв. характе- рен постепенный переход к демократическому праву, отказ от права-привилегии. Сначала в ходе нидерландской революции и войны за независимость во II-й половине XVI в., по- том в ходе английской революции середины XVII в., войны за независимость в США и революции во Франции в конце XVIII в. произошел отказ от наиболее вопиющего неравен- ства и замена неравенства, основанного на социальном происхождении, - правами, основан- ными на имущественном накоплении (в первую очередь, в сфере избирательного права – имущественные цензы), а с XIX - XX вв. произошел переход к принципу равенства граждан перед законом и судом.

Помимо этого, студенты, изучая все разделы курса, должны уметь анализировать материал по основным отраслям и институтам права в различные хронологические перио- ды примерно по следующей схеме.

Государственное право. Глава государства, порядок замещения должности, объем полномочий. Высшие и центральные органы государственной власти: законодательной (законосовещательной), исполнительной, судебной; порядок их формирования, объем полномочий. Органы местного управления и самоуправления (когда они избирались, а не назначались), их компетенция.

Гражданское право.  Субъекты, объекты, обязательства, виды договоров, способы заключения и обеспечения (когда это требовалось), основания прекращения договоров, ответственность за неисполнение или ненадлежащие исполнение. Законодатель стремился от эпохи к эпохе более детально регулировать посредством закона имущественные отно- шения.

Наследственное право.  Основания наследования – по закону и по завещанию. По закону – по нисходящей, в первую очередь, по мужской линии, по восходящей и по боко- вой. По завещанию, как правило, ограничивалась завещательная воля наследодателя. Вы- морочным (от русского слова мор), т.е. перешедшим государству считалось имущество в случае отсутствия наследников и завещания.

Семейное право.  Основания вступления в брак. Порядок регистрации, права и обязанности мужа и жены, родителей и детей (как правило, власть мужа и отца). Основа- ния развода до XX в. были ограничены.

Уголовное  право.  Субъекты, объекты (как правило, религия, власть, личность, имущество, семья, мораль и нравственность); субъективная, объективная сторона; формы вины (умысел и неосторожность); стадии совершения преступления, виды соучастия, ре- цидив и групповые преступления; обстоятельства, смягчающие, отягчающие, исключаю- щие уголовную ответственность. Понятие преступление и его виды, понятие и цели нака- зания и его виды.

Судоустройство  и процесс. Суд до XIX в., как правило, не был отделен от органов исполнительной власти, и задачей его было не столько установление истины в ходе су- дебного процесса, сколько наказание за неисполнение предписаний властей. Судебная система носила сложный и запутанный характер, не была четко определена подсудность, почти отсутствовало право на обжалование приговора в вышестоящих инстанциях. Суд, зарождаясь в родо-племенном обществе как состязательный, с равенством сторон, посте- пенно, по мере усиления власти превратился в розыскной-обвинительный, с отсутствием прав у обвиняемого и принципом презумпции виновности. Обвиняемый – значит винов- ный, и задача суда была доказать вину, в т.ч. путем применения пытки.

 

И лишь с XIX в. суд начинает превращаться в современный, состязательный, с ра- венством сторон: истца и ответчика в гражданском процессе, обвинителя и обвиняемого в уголовном процессе. В уголовном процессе утверждается принцип презумпции невинов- ности и происходит окончательное отделение гражданского процесса от уголовного. Про- исходит также окончательное отделение суда от органов исполнительной власти, переход от формальной оценки доказательств к свободной оценке.

Для повышения объективности расследования дел окончательно утверждается до- судебное следствие (предварительное расследование) и право обжалования судебных ре- шений в кассационном и апелляционном порядке в вышестоящих судебных инстанциях.

Характеризуя исторические тенденции развития права,  следует помнить, что пра- во зарождалось в родо-племенном обществе как правовой обычай. Этот источник права был характерен для всех догосударственных и раннегосударственных образований.

Древнее право, кроме римского частного, было архаичным, казуальным и фрагмен- тарным. До XIX в. право не знало деления на публичное и частное, материальное и про- цессуальное, на отрасли права. Институты права как таковые появились в римском праве, но до XIX в. законы, как правило, носили характер судебников и являлись пособием для чиновников административных органов, не профессиональных судей, практическим руко- водством по разрешению судебных дел.

Не было до XIX в., кроме римского права, как таковой и общей части. В праве опи- сывался каждый конкретный случай, субъекты и объекты перечислялись поименно, а от- сюда, – и существенные пробелы в законодательстве, его фрагментарность. Это противо- речие разрешалось путем аналогии закона или права.

От эпохи к эпохе увеличивалось казуальность, соответственно “сокращалась” фрагментарность. Усложнение социально-экономической и общественно-политической жизни требовало не только совершенствования государственного управления, что находи- ло свое отражение в усложнении системы организации власти, но и совершенствования правовых форм регулирования различных сторон усложняющейся общественной жизни. Нормативные акты становятся все более объемными и “тяжеловесными”. Отсюда и стремление законодателя к систематизации и кодификации права.

Как таковое современное право в странах континентальной системы права нача-

лось с принятия кодексов Наполеона, в основе которых лежит римская правовая традиция.

Еще одна тенденция развития права от простейших форм, к совершенным, слож-

ным – это детализация, конкретизация правовых норм, их совершенствование.

Таким образом, студенту при изучении материала, всегда надо иметь в виду ука-

занные вводные замечания.

История  государства  и права зарубежных стран  изучает общие и специфические черты возникновения, развития и функционирования государства и права у разных наро- дов с древнейших времен до наших дней. А это означает, что при изучении данной дисци- плины приходится иметь дело с огромным объемом информации, относящимся к государ- ственно-правовому развитию многочисленных зарубежных стран и охватывающим весьма значительный промежуток времени, исчисляющийся примерно пятью-шестью тысячеле- тиями.

Разумеется, знание фактического материала при изучении истории государства и права зарубежных стран необходимо и обязательно. Без этого нет и не может быть науч- ной истории. Речь идет не только о необходимости иметь четкое представление о месте расположения государства или времени его существования. К фактам истории государства и права относятся самые разнообразные явления: образование системы государства, оформление системы права, отдельные государственно-правовые институты и т.д.

 

Однако знание фактических деталей и подробностей еще недостаточно для овладе- ния курсом истории государства и права зарубежных стран. Факты необходимо уметь обобщить и объяснить, определить их место и роль в государственно-правовом развитии. Поэтому очень важно, изучая историю государства и права, видеть в ней не простую сум- му разнородных фактических данных, которые следует запомнить, а прежде всего важ- нейшие закономерности развития государства и права, иллюстрацией и подтверждением которых служат данные факты. Только в этом случае можно будет понять весь процесс государственно-правовой истории, увидеть, как в конкретно-исторических условиях воз- никали и совершенствовались ныне функционирующие государственно-правовые инсти- туты.

Как ни своеобразно складывалась история отдельных народов, государств и систем права, в их развитии проявляются многие общие черты, единые закономерности. И одной из основных задач истории государства и права зарубежных стран является раскрытие этих общих закономерностей государственно-правового развития. Ведь конкретные дан- ные о формах правления, государственного устройства, либо действующих в той или иной стране правовых институтах важны и полезны лишь тогда, когда в них усматриваются свойства некоторой исторической системности, когда они помогают понять протекающие через века и тысячелетия процессы государственно-правового развития.

Чтобы познать объективные закономерности, необходимо, используя сравнитель- но-исторический метод, выявить общее и особенное в развитии различных государств или систем права. Лишь в этом случае история государства и права предстанет не как без- брежный калейдоскоп дат, событий и институтов, а как закономерная смена определен- ных государственных форм и систем права, свойственных всем народам, находящимся на определенной стадии развития.

Каждое конкретное государство, каждая правовая система обладают своей индиви- дуальностью, только им присущими чертами и особенностями. Вместе с тем в рамках пе- риода, этапа или региона становятся заметными многие общие детали государственно- правовой истории, обнаруживаются единые, общие для целой группы государств законо- мерности развития (см. схему 1).

Выявить и показать такого рода общие закономерности, наиболее ярко проявив- шиеся на том или ином этапе государственно-правового развития, – цель данного учебно- го пособия.

Наиболее древние государства – рабовладельческие. Все они обладают рядом еди- ных признаков, и в то же время между ними существуют серьезные различия. В связи с этим в историко-правовой науке принято разделение всех рабовладельческих государств на две группы: государства Древнего Востока и античные (Древнего Запада).

 

 

 

Формы  государственного правления

Схема 1

 

ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ

 

МОНАРХИЯ             РЕСПУБЛИКА

 

ДРЕВНЕВОСТОЧНАЯ Вавилон, Индия, Древний Египет

 

РИМСКАЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ Рим в I - III в. н.э.

 

СРЕДНЕВЕКОВАЯ РАННЕФЕОДАЛЬНАЯ Древнерусское государство, монархия Меровингов

 

СОСЛОВНО- ПРЕДСТАВИТЕЛЬНАЯ Земский собор в России, Парламент в Англии, Кортесы в Испании

 

АБСОЛЮТНАЯ Франция при Людовике XVI, Россия при Петре I

 

СОВРЕМЕННАЯ КОНСТИТУЦИОННАЯ Великобритания, Дания, Япония

АФИНСКАЯ ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ Афины V - IV вв. до н.э.

 

РИМСКАЯ АРИСТОКРАТИЧЕСКАЯ Рим. V - I вв. до н.э.

 

СПАРТАНСКАЯ АРИСТОКРАТИЧЕСКАЯ Спарта V - IV вв. до н.э.

 

СРЕДНЕВЕКОВАЯ: ГОРОДА-ГОСУДАРСТВА Венеция, Новгород, Союз немецких торговых городов Ганза

 

СОВРЕМЕННАЯ ПАРЛАМЕНТСКАЯ Австрия, Италия

 

ПРЕЗИДЕНТСКАЯ

США

 

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 |