Имя материала: Методика преподавания информатики

Автор: М.П.ЛАПЧИК

6.4. рекомендации к проведению семинарских занятий

 

Тема «Организация обучения информатике в школе»

 

Основные вопросы:

1. Формы и методы учебных занятий по информатике.

2. Средства обучения информатике: кабинет вычислительной техники и программное обеспечение.

3. СанПиН. Гигиенические требования к оборудованию и организации работы в КВТ.

4. Организация работы в кабинете вычислительной техники.

 

Литература к главе 6

 

1. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации для 12-летней школы (проект) // Учительская газета. — 2000. - № 38.

2. Вихрев В. В., Федосеев А. А., Христочевский С. А. Практическое внедрение информационных технологий на основе метода проектов // Педагогическая информатика. — 1993. — № 1.

3. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам, персональным электронно-вьиислительным машинам и организации работы. Санитарные правила и нормы СанПиН 2.2.2.542—96: Утв. и введ. в действие Постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 14 июля 1996 г. № 14 // ИНФО. - 1997. - № 4, 6.

4. Глушков В.М. Основы безбумажной информатики. — М.: Наука, 1987.

5. Даншиц Л.Д. «Большие проекты» — в средней школе // ИНФО. — 1995. - № 3.

6. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики / Под ред. М.Н.Скаткина. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1982.

7. Ершов А. П., Звенигородский Г. А., Первин Ю.А. Школьная информатика (концепции, состояние, перспективы). — Новосибирск: ВЦ СО АН СССР, 1979.

8. Жаркова В. Б. Некоторые вопросы оплаты труда учителей информатики // ИНФО. - 1997. - № 5, 6, 7.

9. Кабинет вычислительной техники всех типов средних учебных заведений (на базе персональных микроЭВМ): Метод, рекомендации // ИНФО. — 1986. - № 3.

10. Кузнецов А.А. Контроль и оценка результатов обучения в условиях внедрения стандартов образования // Педагогическая информатика. — 1997. — № 1.

11. Малькова З.А. Современная школа США. — М., 1971.

12. Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики в общеобразовательных учреждениях. Приложение 4 к решению Коллегии Минобразования РФ // ИНФО. — 1995. — № 4. — С. 66-75.

13. Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинетов информатики, классов с персональными электронно-вычислительными машинами или видеодисплейными терминалами в учебных заведениях системы общего среднего образования / Ин-т информатизации образования РАО // ИНФО. — 2000. — № 10.

14. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике / А.А.Кузнецов, Л.Е.Самовольнова, Н.Д.Угринович. — М.: Дрофа, 2000.

15. Пак Н.И., Семенов С. В. Из опыта использования метода проектов в курсе информатики средней школы // Педагогическая информатика. — 1997.-№ 1.

16. Педагогико-эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере общего среднего образования / Институт информатизации образования РАО // ИНФО. — 2000. — № 4, 5, 7.

17. Первин Ю.А. Некоторые дидактические механизмы школьного курса программирования // Математика в школе. — 1982. — № 3.

18. Перечни технических средств, учебно-наглядных пособий и мебели для кабинетов вычислительной техники // ИНФО. — 1986. — № 1.

19. Положение о кабинете вычислительной техники всех типов средних учебных заведений: Утв. М-вом просвещения СССР 9 декабря 1988 г. // ИНФО. - 1990. - № 3.

20. Программа курса «Основы информатики и вычислительной техники» // Микропроцессорные средства и системы. — 1986. — № 2 (см. также: Математика в школе. — 1986. — № 3).

21. Проект федерального компонента Государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) образования. Образовательная область «Информатика» Под ред. А. А. Кузнецова// ИНФО. — 1997. — № 1.

22. Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. — М.: Педагогика, 1980.

23. Требования к средствам ВТ и оборудованию кабинетов информатики. Приложение 3 к решению Коллегии М-ва образования РФ // ИНФО. — 1995.-№4.-С. 36-66.

24. Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. — М.: Педагогика, 1979.

25. Яковлева Е.И., Сопрунов С. Ф. Проекты по информатике в начальной школе // ИНФО. - 1998. — № 7.

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 |