Имя материала: Основы психодиагностики

Автор: Шмелёв Александр Георгиевич

Содержание

Читать: Аннотация
Читать: Введение
Читать: Часть 1.психодиагностика как научная технология
Читать: 1.1. основные понятия
Читать: Критерии  объективности  в психодиагностике
Читать: 1.3. история  психодиагностики
Читать: Тесты специальных способностей и достижений
Читать: Личностная психодиагностика
Читать: Психологическая диагностика в россии
Читать: Советский период в психодиагностике
Читать: 1.4. классификация психических свойств и личностных черт
Читать: Темперамент и характер
Читать: Свойства характера
Читать: Потребности и мотивы
Читать: Способности
Читать: Психические состояния
Читать: Сознание и самосознание
Читать: 1.5. профессионально-этические принципы в психодиагностике
Читать: 1. принцип специальной подготовки и аттестации лиц, использующих психодиагностические методики
Читать: Принцип ограниченного распространения психодиагностических методик (принцип «профессиональной т3. принцип обеспечения суверенных прав личности
Читать: 4. принцип объективности
Читать: 5. принцип конфиденциальности
Читать: 6. принцип психопрофилактического изложения результатов
Читать:                             2 методы психодиагностики
Читать: 2.1. классификация методов психодиагностики
Читать: Операциональная классификация методик
Читать: Аналитическое наблюдение и экспертные оценки
Читать: Стандартизированное наблюдение
Читать: Согласованность экспертных оценок
Читать: Интеграция экспертных оценок
Читать: Метод тестов: надежность, валидность и стандартизация
Читать: Достоинства метода тестов
Читать: Недостатки тестирования
Читать: Надежность теста
Читать: Валидность теста
Читать: Стандартизация тестов
Читать: Достоверность теста
Читать: 2.4. методики  шкалирования  и  самооценки
Читать: Семантический дифференциал
Читать: Тест конструктов
Читать: Ранжирование
Читать: Парные сравнения и сортировка
Читать: 2.5. проективные методики: рассказ, рисунок, ролевая игра
Читать: 2.6. организационно-техническое обеспечение школьной                       психодиагностики, коОрганизационные принципы
Читать: Техническое обеспечение
Читать: Часть 2 практические задачи школьной психодиагностики
Читать: 3. психодиагностика  и  образование
Читать: 3.1. задачи школьной психодиагностики
Читать: 3.2 диагностика готовности к школе
Читать: Разработка проблемы в педагогике и психологии
Читать: Компьютерный пакет «готовность к школе»
Читать: 3.3. диагностика  нарушений  развития
Читать: Понятие нарушенного развития
Читать: Краткая история дефектологической диагностики
Читать: Современное состояние дефектодиагностики
Читать: Учет закономерностей развития
Читать: Структурный анализ
Читать: Особенности диагностической процедуры
Читать: Проблемы стандартизации
Читать: 3.4. проблема одаренности и структура способностей
Читать: Одаренность и ее структура
Читать: Интеллект
Читать: Креативность
Читать: Связь интеллекта и креативности
Читать: 3.5. диагностика умственного развития и предметной успеваемости учащихся
Читать: Проблема диагностики умственного развития
Читать: Система возрастной диагностики умственного развития
Читать: Диагностика учебных достижений
Читать: 3.6. тест общеобразовательных знаний: компьютерное адаптивное тестирование
Читать: Адаптивное тестирование
Читать: 3.7. оперативное  тестирование  знаний
Читать: Психологика испытуемого
Читать: Тематическая  репрезентативность
Читать: 3.8. тестирование  и  тренинг в  компьютерных  играх
Читать: Влияние компьютерных игр на детей
Читать: Игровые тесты
Читать: 3.9. диагностика развития дошкольников
Читать: 4. психодиагностическое     обслуживание воспитания
Читать: 4.1. оценка  личностных  качеств  учащихся  и  дифференциальное  педагогическое  воздействие
Читать: Обоснование методики кспш-60
Читать: Практические упражнения с методикой кспш-60
Читать: Дифференциальные педагогические воздействия
Читать: 4.2. анализ  и  коррекция  причин эмоционально-личностной дезадаптации  школьника
Читать: 4.3. диагностика отклонений в поведении подростков
Читать: Диагностика величины отклонения
Читать: Методика ск — «соотнесенные качества»
Читать: 4.4. диагностика межличностных отношений в классе
Читать: Психологическая структура школьного класса
Читать: Возрастные аспекты социально-психологической структуры класса
Читать: Закономерности развития класса как психологической общности
Читать: 4.5 психодиагностика в  профессиональном  консультировании
Читать: Типы профконсультаций
Читать: Принципы и технология развивающей профконсультации
Читать: Диагностика в профконсультации
Читать: Учет «запроса» оптанта
Читать: Список  литературы
Читать: Рекомендуемая  литература
Читать: Дополнительная литература
Читать: Цитированная литература
Читать: Приложения
Читать: 2. глоссарий  основных  терминов
Читать: 3. методика  оценки  личностных качеств  школьников  кспш-60
Читать: Предметный  указатель
Читать: Авторский  указатель

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |