Имя материала: Психология социальной работы

Автор: М.В.ФИРСОВ

О. ранк и психологическая теория взаимодействия с клиентом

 

О.Ранк долгие годы в Европе работал с З.Фрейдом и был его секретарем. Он и Ш.Ференци были его любимыми учениками и последователями. Однако в 1920-е гг. их творческие и научные пути расходятся.

В 1923 г. выходит книга О. Ранка и Ш. Ференци «Развитие психоанализа». З.Фрейд читал эту книгу в рукописи и сделал много замечаний до ее выхода в свет. В ней раскрываются различные аспекты техники психоанализа, но главная тема — склонность пациентов реагировать действием на свои бессознательные импульсы. Здесь же впервые были обозначены подходы Ш.Ференци к проблеме «активной терапии» и концепция О. Ранка о «травме рождения» [2; 13].

В том же году выходит книга О. Ранка «Травма рождения». Согласно его концепции, в процессе рождения ребенок переживает смертельный приступ страха от неизбежного удушья, получая при этом «травму». Вся последующая жизнь человека является серией сложных попыток преодолеть или вытеснить этот страх. Он пересматривает отдельные подходы З.Фрейда. Так, О.Ранк считал, что все психические конфликты имеют отношение к связям ребенка со своей матерью, даже эдипов комплекс им рассматривался как определенная маска, которая скрывает основной конфликт, относящийся к рождению. В этой связи психоаналитическое лечение должно состоять исключительно из побуждений клиента повторять в ситуации переноса драму рождения, в результате чего пациент излечится.

Подходы О.Ранка вызвали критику не только З.Фрейда, но и его сторонников.

В 1924 г. О. Ранк был приглашен в США. Здесь он начинает пропагандировать свой подход в психоанализе, обосновывая теорию «травмы рождения», убеждая, что классический психоанализ может быть завершен не за шесть, а за три месяца.

Позднее наряду с указанными он развивает идеи, связанные с отношениями клиента и терапевта, что особенно полезно было для практики социальной работы. О. Ранк вслед за 3. Фрейдом полагал, что отношения между пациентом и терапевтом несут в себе терапевтический эффект. Подчеркивая значимость ситуации «здесь и теперь», а не «там и тогда», где и когда формировались детские впечатления клиента, О. Ранк считал важнейшей задачей подвести пациента к «осознанию» своих проблем, остававшихся до этого бессознательными. Основным моментом в этой ситуации должна быть воля индивида к переменам. Дальнейшие идеи О. Ранка в практике социальной работы начинает развивать В.Робинсон [1; 2; 13].

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 |