Имя материала: Психофизиология

Автор: Александров Юрий Исаакович

Содержание

Читать: Аннотация 
Читать: Предисловие
Читать: Глава 1  мозг
Читать: 1.1. общие сведения
Читать: 1.2. нейрон. его строение и функции
Читать: 1.2.1. размер и форма
Читать: 1.2.2. цвет нейронов
Читать: 1.2.3. синапсы
Читать: 1.2.4. электрическая возбудимость
Читать: 1.2.5. пейсмекер
Читать: Глава 2  методы психофизиологических исследований
Читать: 2.1. регистрация импульсной активности нервных клеток
Читать: 2.2. электроэнцефалография
Читать: 2.3. магнитоэнцелография
Читать: 2.4. позитронно-эмиссионная томография мозга
Читать: 2.5. окулография
Читать: 2.6. электромиография
Читать: 2.7. электрическая активность кожи
Читать: Глава 3 передача и переработка сенсорных сигналов
Читать: 3.1. обнаружение и различение сигналов
Читать: 3.1.1. сенсорная рецепция
Читать: 3.2.1. сенсорные пороги
Читать: 3.2. передача и преобразование сигналов
Читать: 3.3. кодирование информации
Читать: 3.4. детектирование сигналов
Читать: 3.5. опознание образов
Читать: 3.6. адаптация сенсорной системы
Читать: 3.7. взаимодействие сенсорных систем
Читать: 3.8. механизмы переработки информации в сенсорной системе
Читать: Глава 4 психофизиология сенсорных процессов
Читать: 4.1. общие свойства сенсорных систем
Читать: 4.1.1. методы исследования сенсорных систем
Читать: 4.1.2. общие принципы организации сенсорных систем
Читать: 4.2. зрительная система
Читать: 4.2.1. строение и функции оптического аппарата глаза
Читать: 4.2.2. аккомодация
Читать: 4.2.3. аномалии рефракции глаза
Читать: 4.2.4. зрачок и зрачковый рефлекс
Читать: 4.2.5. структура и функции сетчатки
Читать: 4.2.6. структура и функции слоев сетчатки
Читать: 4.2.7. нейроны сетчатки
Читать: 4.2.8. нервные пути и связи в зрительной системе
Читать: 4.2.9. электрическая активность центров зрительной системы
Читать: 4.2.10. световая чувствительность
Читать: 4.2.11. зрительная адаптация
Читать: 4.2.12. дифференциальная чувствительность зрения
Читать: 4.2.13. яркостной контраст
Читать: 4.2.14. слепящая яркость света
Читать: 4.2.15. инерция зрения, слитие мельканий, последовательные образы
Читать: 4.2.16. цветовое зрение
Читать: 4.2.17. восприятие пространства
Читать: 4.3. слуховая система
Читать: 4.3.1. структура и функции наружного и среднего уха
Читать: 4.3.2. структура и функции внутреннего уха
Читать: 4.3.3. анализ частоты звука (высоты тона)
Читать: 4.3.4. слуховые ощущения
Читать: 4.4. вестибулярная система
Читать: 4.4.2. электрические явления в вестибулярной системе
Читать: 4.4.3. рефлексы, связанные с вестибулярной стимуляцией
Читать: 4.4.4. основные афферентные пути и проекции вестибулярных сигналов
Читать: 4.4.5. функции вестибулярной системы
Читать: 4.5. соматосенсорная система
Читать: 4.5.1. кожная рецепция
Читать: 4.5.2. свойства тактильного восприятия
Читать: 4.5.3. температурная рецепция
Читать: 4.5.4. болевая рецепция
Читать: 4.5.5. мышечная и суставная рецепция
Читать: 4.5.6. передача и переработка соматосенсорной информации
Читать: 4.6. обонятельная система
Читать: 4.7. вкусовая система
Читать: 4.7.1. вкусовые рецепторы
Читать: 4.8. висцеральная сенсорная система
Читать: 4.8.1. интерорецепторы
Читать: 4.8.2. проводящие пути и центры висцеральной сенсорной системы
Читать: 4.8.3. висцеральные ощущения и восприятие
Читать: 4.9. основные количественные характеристики сенсорных систем человека
Читать: Глава 5 управление движениями
Читать: 5.1. общие сведения о нервно-мышечной системе
Читать: 5.2. протоприоцерция
Читать: 5.3. центральные аппараты управления движениями
Читать: 5.4. двигательные программы
Читать: 5.5. координация движений
Читать: 5.6. типы движений
Читать: 5.7. выработка двигательных навыков
Читать: 5.8. схема тела и система внутреннего представления
Читать: Глава 6 психофизиология памяти
Читать: 6.1.1. градиент ретроградной амнезии
Читать: 6.1.2. стадии фиксации памяти
Читать: 6.1.3. кратковременная и долговременная память
Читать: 6.2. состояния энграммы
Читать: 6.2.1. спонтанное восстановление памяти
Читать: 6.2.2. восстановление энграммы действием второго электрошока
Читать: 6.2.3. восстановление памяти методом напоминания
Читать: 6.2.4. восстановление памяти методом ознакомления
Читать: 6.2.5. ретроградная амнезия для реактивированных следов памяти
Читать: 6.2.6. основные положения теории активной памяти
Читать: 6.3. гипотеза о распределенности энграммы
Читать: 6.3.1. распределенность энграммы в опытах с локальными раздражениями мозга
Читать: 6.3.2. распределенность энграммы по множеству элементов мозга
Читать: 6.4. процедурная и декларативная память
Читать: 6.5. молекулярные механизмы памяти
Читать: 6.6. дискретность мнемических процессов
Читать: 6.7. константа ливанова
Читать: 6.8. объем и быстродействие памяти
Читать: 6.9. диапазон ощущений
Читать: 6.10. нейронные коды памяти
Читать: Глава 7 психофизиология эмоций
Читать: 7.1. эмоция как отражение актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения
Читать: 7.4. влияние эмоций на деятельность и объективные методы контроля эмоционального состояния челоГлава 8 функциональные состояния
Читать: 8.1. определение функционального состояния
Читать: 8.2. роль и место функционального состояния в поведении
Читать: 8.3. модулирующая система мозга
Читать: 8.3.1. стволово-таламо-кортикальная система
Читать: 8.3.2. базальная холинергическая система переднего мозга
Читать: 8.3.3. каудо-таламо-кортикальная система
Читать: 8.3.4. модулирующие нейроны
Читать: Глава 9 психофизиология внимания
Читать: 9.1. что такое внимание
Читать: 9.2. теории фильтра
Читать: 9.3. проблема внимания в традиционной психофизиологии
Читать: 9.4. проблема внимания в системной психофизиологии
Читать: Глава 10 ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность
Читать: 10.1. ориентировочный рефлекс
Читать: 10.2. ориентировочно-исследовательская деятельность
Читать: Глава 11 психофизиология сознания
Читать: 11.1. основные концепции сознания
Читать: 11.2. «светлое пятно»
Читать: 11.3. повторный вход возбуждения и информационный синтез
Читать: 11.3.1. мозговая основа ощущений
Читать: 11.3.2. механизмы мышления
Читать: 11.4. сознание, общение и речь
Читать: 11.5. функция сознания
Читать: 11.6. три концепции  - одно сознание
Читать: Глава 12 психофизиология  бессознательного
Читать: 12.1. понятие бессознательного в психофизиологии
Читать: 12.2. индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия
Читать: 12.3. семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов
Читать: 12.4. временные связи (ассоциации) на неосознаваемом уровне
Читать: 12.5. функциональная асимметрия полушарий и бессознательное
Читать: 12.6. обратные временные связи и бессознательное
Читать: 12.6.1. роль обратных временных связей в нервном механизме «психологической защиты»
Читать: 12.6.2. значение неосознаваемых стимулов обратной связи в когнитивной деятельности
Читать: 12.7. роль бессознательного при некоторых формах патологии
Читать: Глава 13 сон и сновидения
Читать: 13.1. активное наступление сна или лишение бодрствования?
Читать: 13.2. единый процесс или различные состояния?
Читать: 13.3. стадии медленного сна и быстрый сон
Читать: 13.4. сон в онто- и фитогенезе
Читать: 13.5. потребность в сне
Читать: 13.6. депривация сна
Читать: 13.7. сновидения
Читать: 13.8. почему мы спим  (функциональное значение сна)
Читать: Глава 14системная психофизиология
Читать: 14.1. активность и реактивность
Читать: 14.1.1. две парадигмы в исследовании поведения и деятельности
Читать: 14.1.2. реактивность
Читать: 14.1.3. активность
Читать: 14.1.4. эклектика в психологии и психофизиологии
Читать: 14.2. теория функциональных систем
Читать: 14.2.1. что такое система?
Читать: 14.2.2. результат — системообразующий фактор
Читать: 14.2.3. временной парадокс
Читать: 14.2.4. целенаправленность поведения
Читать: 14.2.5. опережающее отражение
Читать: 14.2.6. теория п. к. анохина как целостная система представлений
Читать: 14.2.7. системные процессы
Читать: 14.2.8. поведение как континуум результатов
Читать: 14.3. системная детерминация активности нейрона
Читать: 14.3.1. парадигма реактивности: нейрон, как и индивид, отвечает на стимул
Читать: 14.3.2. парадигма активности: нейрон, как и индивид, достигает «результата», получая необходим14.3.3. «потребности» нейрона и объединение нейронов в систему как способ их обеспечения
Читать: 14.3.4. значение системного понимания детерминации активности нейрона для психологии
Читать: 14.4. субъективность отражения
Читать: 14.4.1. активность как субъективное отражение
Читать: 14.4.2. физические характеристики среды и целенаправленное поведение
Читать: 14.4.3. «дробление» среды индивидом определяется историей их соотношения
Читать: 14.4.4. зависимость активности центральных и периферических нейронов от цели поведения
Читать: 14.4.5. значение эфферентных влияний
Читать: 14.5. психофизиологическая проблема и задачи системной психофизиологии
Читать: 14.5.1. коррелятивная психофизиология
Читать: 14.5.2. варианты традиционного решения психофизиологической проблемы
Читать: 14.5.3. системное решение психофизиологической проблемы
Читать: 14.5.4. задачи системной психофизиологии и ее значение для психологии
Читать: 14.5.5. коррелятивная и системная психофизиологии
Читать: 14.6. системогенез
Читать: 14.6.1. органогенез и системогенез
Читать: 14.6.2. научение как реактивация процессов созревания
Читать: 14.6.3. научение — селекция или инструкция?
Читать: 14.7. структура и динамика субъективного мира человека и животных
Читать: 14.7.1. историческая детерминация уровневой организации систем
Читать: 14.7.2. поведение как одновременная реализация систем  разного «возраста»
Читать: 14.7.3. о возможной роли выдвижения и селекции гипотез в формировании индивидуального опыта
Читать: 14.7.4. пренатальнай история формирования поведения
Читать: 14.7.5. индивидуальное развитие как последовательность системогенезов
Читать: 14.7.6. структура субъективного мира и субъект поведения
Читать: 14.7.7. динамика субъективного мира как смена состояний субъекта поведения
Читать: 14.7.8. вариативность системной организации поведенческого акта в последовательных реализациях
Читать: 14.7.9. реконсолидация при реактивации сформированного индивидуального опыта и при научении
Читать: 14.7.10. человек и животное: системная перспектива
Читать: 14.7.11. направления исследований в системной психофизиологии
Читать: 14.8. проекция индивидуального опыта на структуры мозга в норме и патологии
Читать: 14.8.1. зависимость проекции индивидуального опыта от особенностей индивидуального развития
Читать: 14.8.2. паттерны системной специализации нейронов разных структур мозга
Читать: 14.8.3. изменение проекции индивидуального опыта от животного к человеку
Читать: 14.8.4. изменение проекции индивидуального опыта в условиях патологии
Читать: 14.8.5. психофизиологическое основание закона рибо
Читать: 14.8.6. значение материала патологии для изучения системной организации поведения
Читать: 14.9. требования к методологии системного анализа в психологии и системная психофизиология
Читать: Глава 15 психофизиология научения
Читать: 15.1. психологические и биологические теории научения
Читать: 15.2. подход к научению как процесс
Читать: 15.3. представление о нейрофизиологических механизмах научения
Читать: 15.4. специфика психофизиологического рассмотрения научения
Читать: 15.5. системная психофизиология научения. проблема элементов индивидуального опыта
Читать: 15.6. фиксация этапов обучения в виде элементов опыта
Читать: 15.7. влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой активности
Читать: Глава 16 связанные с событиями потенциалы мозга (ссп) в психофизиологическом исследовании
Читать: 16.1. определение, основные проблемы и краткая метода ссп
Читать: 16.1.1. связанные с событиями потенциалы мозга
Читать: 16.1.2. краткая история метода ссп
Читать: 16.2. методические особенности регистрации и обработки ссп
Читать: 16.2.1. общая характеристика сигнала
Читать: 16.2.2. стандартные способы получения воспроизводимой конфигурации ссп
Читать: 16.2.3. считывание сигнала
Читать: 16.2.4. усреднение
Читать: 16.2.5. фильтрация
Читать: 16.2.6. описание ссп
Читать: 16.2.7. особенности метода ссп
Читать: 16.3.1. зрительные вызванные потенциалы
Читать: 16.3.2. слуховые вызванные потенциалы
Читать: 16.3.3. соматосенсорные вызванные потенциалы
Читать: 16.3.4. потенциалы, связанные с выполнением движений
Читать: 16.3.5. условная негативная волна
Читать: 16.4. проблема функционального значения ссп
Читать: 16.4.1. психологические корреляты
Читать: 16.4.2. мозговые источники
Читать: 16.5. ссп как отражение динамики индивидуального опыта
Читать: 16.5.1. потенциал универсальной конфигурации
Читать: 16.6. перспективы использования метода ссп
Читать: Глава 17 дифференциальная психофизиология
Читать: 17.1. концепция свойств нервной системы
Читать: 17.2. общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивиду17.3. интегральная индивидуальность и ее структура
Читать: 17.4. индивидуальные особенности поведенения у животных
Читать: 17.5. интеграция знаний об индивидуальности
Читать: 17.6. кросскультурные исследования индивидуальности
Читать: Глава 18 психофизиология профессиональной деятельности
Читать: 18.1. теоретические основания применения психофизиологии для решения практических задач в психо18.2. методическое обеспечение психофи-зиологического аспекта прикладных исследований
Читать: 18.3. психофизиология профессионального отбора и профпригодности
Читать: 18.4. психофизиологические компоненты работоспособности
Читать: 18.6. психофизиологические функциональ-ные состояния (пфс)
Читать: 18.7. биологическая обратная связь (бос)
Читать: 18.8. психофизиологический анализ содержания профессиональной деятельности
Читать: Глава 19 сравнительная психофизиология
Читать: 19.1. появление психического
Читать: 19.2. эволюция видов
Читать: 19.3. эволюционные преобразования мозга
Читать: 19.4. сравнительный метод в системной психофизиологии
Читать: Глава 20 психофизиология и молекулярная генетика мозга
Читать: 20.1. мозг – орган, экспрессирующий наибольшее число генов в организме
Читать: 20.2. эволюция генома млекопитающих в значительной степени обеспечивала  эволюцию головного мозг20.2.1. в эволюции мозга использовались гены, ранее выполнявшие не нервные функции
Читать: 20.2.2. важную роль в эволюции нервной системы играли гены, контролирующие ее развитие
Читать: 20.4. молекулярная генетика устанавливает контакт между развитием мозга и научением
Читать: 20.4.2. при научении в мозге активируются гены транскрипционных факторов
Читать: 20.6. на системном уровне активность «ранних генов» в мозге при научении переходит под когнитивн20.7. мозг, психика и эволюция генома: на пути к теории нейроэволюции
Читать: Глава 21 клиническая психофизиология
Читать: 21.1. предмет и задачи
Читать: 21.2. методы исследования
Читать: 21.2.1. история развития
Читать: 21.2.2. методы «визуализации живого мозга»
Читать: 21.2.3. картирование мозга
Читать: 21.3. шизофрения
Читать: 21.3.1. краткая характеристика заболевания
Читать: 21.3.2. некоторые особенности мозговых структур и их функций при шизофрении