Имя материала: Психология и педагогика профессиональной деятельности

Автор: М.Т. ГРОМКОВА

Содержание

Читать: Аннотация
Читать: Введение
Читать: I. правила изучения учебной дисциплины
Читать: Ii. правила групповой работы (тренинг)
Читать: Iii. правила публичного выступления
Читать: Iv. методика письменного ответа на вопрос
Читать: Раздел i психология субъекта жизнедеятельности
Читать: Глава 1 о предмете психологии
Читать: 1.1.что изучает психология. предмет психологии
Читать: 1.2. становление психологической науки
Читать: 1.3. психология xx века
Читать: Глава 2 состояние сознания, его системные характеристики
Читать: 2.1. системное структурирование сознания
Читать: 2.2. динамика несоответствий между элементами сознания
Читать: 2.3. источники проблем и их разрешение
Читать: Глава 3 субъективное и объективное в сознании, их соотношение
Читать: 3.1. синергетический аспект соотношения идеального и реального
Читать: 3.2. понятие образовательного пространства
Читать: 3.3. мировоззрение
Читать: Глава 4 состояние сознания в образовательных процессах
Читать: 4.1. образование как процесс
Читать: 4.2. осознанные действия
Читать: 4.3. критерии взрослости
Читать: Глава 5 действие. поведение. деятельность
Читать: 5.1. действие как контакт с окружающим миром
Читать: 5.2. поведение. технология осознания действия
Читать: 5.3. структура деятельности
Читать: Глава 6 эмоциональное и интеллектуальное в сознании и деятельности
Читать: 6.1. формы взаимодействия с окружающим миром
Читать: 6.2. внимание
Читать: 6.3. ощущения
Читать: 6.4. восприятие
Читать: 6.5. память
Читать: 6.6. мышление
Читать: 6.7. воображение
Читать: 6.8. интеллект
Читать: 6.9. эмоции
Читать: 6.10. воля
Читать: Глава 7 понятие ценностей, их влияние на состояние сознания и деятельность
Читать: 7.1. понятие о ценностях
Читать: 7.2. классификация ценностей
Читать: 7.3. общечеловеческие ценности
Читать: Глава 8 коммуникативная деятельность в межличностных отношениях
Читать: 8.1. межсубъектные отношения
Читать: 8.2. понятие общения
Читать: 8.3. взаимодействие. конфликты во взаимодействии
Читать: Раздел ii педагогический процесс как модель деятельности
Читать: Глава 9 о предмете педагогики и ее современном состоянии
Читать: 9.1. понятие о субъекте образования
Читать: 9.2. становление педагогической науки
Читать: 9.3. современное состояние педагогической науки
Читать: Глава 10 функции образования в  жизнедеятельности
Читать: 10.1. образование как компонент жизнедеятельности
Читать: 10.2. образование как система
Читать: Глава 11 понятие и структура педагогического процесса
Читать: 11.1. логика педагогических понятий
Читать: 11.2. понятие и структура педагогического процесса
Читать: 11.3. воспитание: потребности — цели — самоопределение
Читать: 11.4. обучение: норма — содержание — критерии деятельности
Читать: 11.5. развитие: способности - методы - способы деятельности
Читать: Глава 12 педагогическое взаимодействие в образовательных процессах
Читать: 12.1. формирование субъектной позиции в образовании
Читать: 12.2. образовательный процесс
Читать: 12.3. структура образовательного пространства
Читать: 12.4. цели в образовательных процессах
Читать: 12.5. методы в образовательных процессах
Читать: 12.6. конфликты педагогического взаимодействия
Читать: Глава 13 структурирование содержания в образовании и профессиональной деятельности
Читать: 13.1. содержание образования как элемент системы «педагогический процесс»
Читать: 13.2. связь содержания с целями и методами
Читать: 13.3. содержание образования как система
Читать: Глава 14 результативность педагогического процесса
Читать: 14.1. понятие результативности педагогического процесса
Читать: 14.2. оценивание результата образования
Читать: Раздел iii современная парадигма профессиональной деятельности
Читать: Глава 15 синергетические факторы социокультурного пространства
Читать: 15.1. особенности современного социокультурного пространства
Читать: 15.2. субъектная позиция в социальных взаимодействиях
Читать: 15.3. толерантность в социальных отношениях
Читать: 15.4. самоорганизация в жизнедеятельности социальных систем
Читать: Глава 16 инновационная парадигма подготовки менеджеров
Читать: 16.1. актуальность инновационных подходов в подготовке менеджеров
Читать: 16.2. формирование субъектной позиции в профессиональном образовании
Читать: 16.3. целеполагание в образовании как основа самоопределения в деятельности
Читать: 16.4. содержание образования — база критериев профессиональной деятельности
Читать: 16.5. роль методов образования в овладении способами профессиональной деятельности
Читать: 16.6. ориентация на результат в образовании и профессиональной деятельности
Читать: 16.7. педагогическая функция менеджмента
Читать: Глава 17 синергетическая модель социального поведения
Читать: 17.1. категория социального поведения
Читать: 17.2. синергетическое обоснование модели социального поведения
Читать: 17.3. динамика самоорганизации социальных систем
Читать: 17.4. осознанность социального поведения
Читать: 17.5. «демократия — это процедура»
Читать: Раздел iv особенности педагогической деятельности в профессиональном образовании
Читать: Глава 18 педагогическая деятельность и педагогическая квалификация
Читать: 18.1. педагогическая деятельность
Читать: 18.2. педагогическая квалификация
Читать: Глава 19 система деятельности преподавателя, ее структурирование
Читать: 19.1. педагогическое самоопределение
Читать: 19.2. критерии педагогической деятельности
Читать: 19.3. педагогические способности
Читать: Глава 20 педагогическая позиция преподавателя
Читать: 20.1. понимание функций современного образования
Читать: 20.2. понятие и структура педагогической позиции преподавателя
Читать: 20.3. понимание значимости технологий в образовании
Читать: Глава 21 педагогическое мастерство преподавателя
Читать: 21.1. технология — учение о мастерстве
Читать: 21.2. технологии педагогического процесса
Читать: 21.3. модели педагогического взаимодействия
Читать: Глава 22 исследовательская деятельность в современном образовании
Читать: 22.1. системный подход как методологическая основа исследований
Читать: 22.2. системный анализ в современных научных исследованиях
Читать: 22.3. оформление результатов исследования
Читать: 22.4. экспертиза процесса и результата исследования на этапе его завершения
Читать: Заключение
Читать: Библиографический список

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |