Имя материала: Психология и педагогика профессиональной деятельности

Автор: М.Т. ГРОМКОВА

2.2. динамика несоответствий между элементами сознания

 

Нет покровителей надежнее,

чем наши собственные способности

Вовенарг

 

Системный подход к структурированию сознания предполагает рассмотрение связей и отношений между элементами сознания. Это очень емкий вопрос. Многообразие связей и их классификация по разным основаниям — поле для продуктивной мыследеятельности, для производства собственных мыслей, открытий, творчества. Классификация связей возможна по: формам движения материи, формам детерминизма, силе, характеру результата, направлению действия, типу процессов, содержанию предмета и т.д.

Наиболее существенные связи влияют на характер отношений между элементами системы, на их продолжительность и устойчивость. Отношения между элементами системы «сознания» определяют его состояние в зависимости от степени соответствия элементов. Соответствие между элементами характеризует состояние, называемое гармонией, комфортом, покоем. К такому состоянию стремится каждый, и если достигает — старается удержать. Но вряд ли оно продолжительно и устойчиво. Больше всего человеческому сознанию свойственно несоответствие между нашими «хочу», «могу», «должен», которое сопровождается попыткой договориться самому с собой, происходит противо-говорение, противоречие. Это состояние нормально и естественно, оно будит мысль, стимулирует процесс осознания, способствует развитию способностей к пониманию себя и окружающего мира. Состояние противоречия предшествует появлению проблемы, т.е. внутреннего беспокойства, вызванного несоответствием потребностей, норм, способностей. Невнимание к собственному внутреннему противоречию и неумение его преодолеть порождают отрицательные эмоции, которые, достигнув значительной степени, обусловливают внутренний конфликт. Внутренний конфликт — не что иное, как не устраненные своевременно несоответствия между собственными потребностями, нормами, способностями; не разрешенное своевременно внутреннее противоречие; неразрешенная собственная проблема. Состояние внутреннего конфликта сопровождается появлением отрицательных эмоций, либо проявляемых, либо не проявляемых, но имеющих место (гнев, страх, негодование, ненависть и т.п.).

Динамика конфликта предполагает движение либо в сторону гармонии (в случае его разрешения), либо к катастрофе. Состояние сознания, когда что-то в человеческой жизни находится на грани, на краю, над пропастью, называется маргинальным. Здесь гибнет надежда, вера, любовь, чувства, открытия, достижения, и в этой ситуации очень важно выстоять, не сломаться, воспрять духом.

1. Если формулировать определения проблемы по источнику возникновения, то:

Проблема — психологическое состояние беспокойства, порожденное несоответствием между потребностями, нормами и способностями. В этом состоянии сознание большинства людей пребывает большую часть суток. Умение преодолевать его — показатель психологической культуры, называемый саморегуляцией. Регулирование, координация, управление собственным сознанием — критерии взрослости, так же, как и регуляция, координация, управление частями своего тела. Однако в последнем человечество продвинулось дальше. Внешний имидж сегодня более значим, чем внутренний. Эта проблема из ряда отношений и предпочтений духовного и материального. Утвердившиеся приоритеты ценностей материальных порождают множество других проблем.

I. Психология субъекта жизнедеятельности

2. Если за источник возникновения проблемы взять события реального мира — внешнее, то проблема есть реальное затруднение, которое не преодолевается имеющимися средствами (интеллектуальными, эмоциональными, материальными). Проблема — это затруднение в деятельности, которое должно осознаваться как недостаточность:

• либо норм и правил, которыми руководствуются в деятельности, и тогда преодоление недостаточности — поиск новых норм и правил, соответствующих новым потребностям, целям, самоопределениям;

• либо собственных способностей, которые определяют способы деятельности, и тогда преодоление недостаточности состоит в развитии своих способностей, в овладении новыми методами, в использовании новых способов, соответствующих новым целям, новым нормам.

Если эти подходы не позволяют разрешить проблему, приходится менять свои потребности, цели, самоопределение, приводя их в соответствие реальным нормам, доступным способам деятельности.

Это тот тип проблем, который требует правильного самоопределения, ответа на вопрос: что менять — внешнее (если могу) или внутреннее (если хочу).

3. Состояние затруднения порождает ранее описанное беспокойство и указывает на взаимосвязь первого и второго определений, позволяющую на основе принципа дополнительности идеального и реального, внутреннего и внешнего сформулировать третье.

Проблема — внутреннее состояние беспокойства, вызванное реальным затруднением, непреодолимым наличными средствами, требующим переосмысления ситуации и себя в ней. Известное правило «не можешь изменить ситуацию — измени отношение к ней» — это правило самоопределения, осознания собственных действий, их проектирования с учетом своего внутреннего (своих потребностей, норм, способностей) и внешнего (внешних потребностей, норм, способностей). Умение соотнести внутреннее и внешнее, привести их в соответствие означает разрешить противоречие, разрешить проблему, предотвратить конфликт.

Существуют ли первый, второй, третий типы проблем независимо друг от друга? В хорошо организованном сознании — нет. Проблемы первого типа, не имеющие реальной почвы, — это вымысел, паника, фантазии, выдумки. Проблемы второго типа — неожиданно возникшее затруднение — существуют отдельно от первого пока не осознанны. И потому все проблемы — при психологически грамотном к ним отношении — это проблемы третьего типа, соединяющего первый и второй. Однако в психологической литературе повсеместно присутствуют два аспекта рассмотрения проблем: их осознание и их разрешение. Осознание предполагает проектирование собственных действий, а также рефлексивное состояние осознания совершенных действий. Синергетический принцип дополнительности (в отличие от «борьбы» противоположностей) предполагает их взаимопроникновение на всех этапах: осознание проникает в реальные действия, реальные действия отражаются в осознании — это целостность и единство.

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |