Имя материала: Психология и педагогика профессиональной деятельности

Автор: М.Т. ГРОМКОВА

5.2. поведение. технология осознания действия

 

Всякое действие после

долгих речей отдохновение

Р. Роллан

 

С поведением, действием связана категория характер. В психологии и педагогике она достаточно глубоко разработана и определяется как внешнее проявление внутренней сущности. Человек совершает действия, им свойственны некоторые особенности, которые присущи поведению. Некоторые особенности проявляются устойчиво, выступая характеристикой поведения, характером человека. А поскольку осознание действия состоит из компонентов: потребностных (мотивы, цели, интерес), содержательных (интеллектуальных, эмоциональных, материальных) и осознанных способов, постольку каждый из них, неоднократно повторяясь, становится характерной чертой поведения, характером субъекта поведения. Здесь нельзя не учитывать ситуативный фактор. Бывают ситуации, в которых поведение имеет несвойственные особенности, они не повторяются в других ситуациях и, стало быть, не характерны для данного субъекта. Особенности, а их великое множество, различаются по силе, широте, глубине, по степени твердости и постоянства. И тогда о характере говорят «сильный» — «слабый», «твердый» — «мягкий», «спокойный» — «противоречивый», «устойчивый» — «неустойчивый».

Основанием для классификации черт характера может служить система отношений с окружающим миром:

• с природой в широком смысле слова, в том числе с собой как индивидом, — способность осознавать себя частью природы, отношение к здоровью и жизни;

• с социумом, с другими людьми (общительность — замкнутость, отзывчивость — равнодушие, правдивость — лживость, тактичность — грубость и т.д.), с коллективом (отношение к делу — профессионализм, трудолюбие, доброжелательность), с обществом (патриотизм, гражданственность);

• с собственным Духом: разумность, уверенность, понимание ценностей, творчество, гуманизм, демократичность, толерантность.

В науке существует несколько воззрений на отношения характера и темперамента:

• отождествление характера и темперамента;

• их противопоставление как антагонизмов;

• признание темперамента ядром характера, неизменным элементом;

• признание темперамента природной основой характера.

Обусловленность характера темпераментом утверждается материалистическим пониманием явлений, объясняется зависимостью характера от физиологических особенностей. Однако существует множество примеров, опровергающих эту точку зрения. Вопрос об обусловленности характера либо природой, либо социумом неправомерен: люди с одним и тем же темпераментом имеют различный характер; люди, сформировавшиеся в одном и том же социуме, тоже могут иметь разный характер. Безусловно, отдельные черты характера передаются по наследству от родителей, бабушек и дедушек; говорят: «Дед у него был такой же отчаянный, или паникер, или самовлюбленный, или деликатный» и т.д. Безусловно и то, что люди, сформировавшиеся в одном социуме, имеют некоторые общие черты характера.

По преобладающим качествам можно провести классификацию характеров, при которой выделяются доминирующие отношения с окружающим миром:

• волевой (деятельный);

• эмоциональный (порывистый, импульсивный);

• рассудительный (разумный, осознающий, просчитывающий свои действия).

Существует классификация по обращенности к окружающему миру:

• экстраверт;

• интроверт.

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |