Имя материала: Психология и педагогика профессиональной деятельности

Автор: М.Т. ГРОМКОВА

Введение

 

В подготовке специалистов в системе высшего образования в России происходят качественные изменения, обусловленные необходимостью его гуманизации, субъектности и самостоятельности, активности и толерантности. Этим определяются и особые требования к дополнительному профессиональному образованию, призванному устранять недостатки предыдущих ступеней образования. Определенная психологическая грамотность и педагогическая подготовка нужны сегодня каждому менеджеру, любому специалисту-руководителю. Именно они оказывают непосредственное влияние на формирование сознания людей, которыми руководят, с которыми взаимодействуют в профессиональной деятельности. Условия самоорганизации в современном российском обществе требуют овладения синергетическими парадигмами управления.

Именно поэтому Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования предусмотрено изучение дисциплины «Психология и педагогика», актуальность которой продиктована личностной ориентацией происходящих социально-экономических преобразований. Самостоятельность в принятии решений, демократизация отношений, стремление разрешить проблему гуманизации в обществе требуют от каждого осознанности действий, рефлексивной культуры, понимания себя и других, коммуникативной культуры. Преобразования в бытие, взаимосвязанные с преобразованием сознания, их несоответствие порождают сегодня различные конфликты, нетерпимость, агрессивность. Культура общения в обществе во многом зависит от специалистов —- выпускников вузов, занимающих руководящие посты. Осознание собственных действий изменяет сознание человека, образ его мыслей, является основой образовательных процессов, которые происходят естественным путем или специально организуются как тренинги, посещение курсов и другие виды учебы. Специально организованные образовательные процессы называются педагогическими. Их изучает педагогика. Взрослые занимаются осознанием своих действий всегда, а значит пытаются реализовать педагогический процесс. Если они делают это грамотно — имеют положительный результат, если неграмотно — отрицательный. Изучение дисциплины «Психология и педагогика» позволяет обрести эту грамотность. Следует также иметь в виду, что полученные знания только тогда принесут успех, когда превратятся в убеждения, воплотятся в действиях. Они должны постоянно использоваться на практике, поскольку нуждаются в постоянном тренинге, закреплении. Взяв на себя роль инструктора, тренера, педагога, можно «накачать» собственные «мускулы» так же, как в спорте. Тем более, что психологическое здоровье не менее важно, чем здоровье физическое. Гармония души и тела всегда была первичной ценностью для человека.

Многие положения педагогики и психологии используются и развиваются в других учебных дисциплинах, содержащих психолого-педагогические аспекты управления, менеджмента. Предлагаемый для изучения курс краток, его предназначение не только в том, чтобы усвоить некоторую информацию, но и в том, чтобы осознать ее актуальность и действенность.

В пособии содержатся вопросы для обсуждения и контрольные вопросы, что предполагает не только усвоение готовых знаний, но и формирование отношения к ним в логике дополнения, уточнения, критики. В обсуждении, диалоге, дискуссии формируются убеждения, т.е. установка на собственное действие.

Упражнения ориентированы на совершение действия определенным способом, а значит, на развитие способностей мыслить, общаться, осознавать собственные действия, т.е. на обретение мыслетехнической, коммуникативной, рефлексивной культуры.

Методический аппарат работы с данным учебным пособием, будучи усвоенным, послужит основой методики изучения других учебных дисциплин. В связи с этим полезны следующие методические рекомендации.

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 |