Имя материала: Русский язык и культура речи

Автор: Голуб Ирина Борисовна

Упражнения

 

Графика и орфография

 

Прописные и строчные буквы

 

Упражнение 1. Замените строчные буквы прописными в тех случаях, когда этого требуют правила их употребления в собственных именах, географических названиях, названиях праздников, знаменательных дат, документов, учреждений, государственных должностей и т.д. В каждом случае ссылайтесь на правило.

 

I

1. Многочисленные реформы в разных областях жизни были проведены в царствование петра первого. 2. Сюжетом одной из кинокартин были одиссеевы странствования. 3. Ежегодно в московском университете проводятся ломоносовские чтения. 4. Безрадостным было Иваново детство. 5. Всем понравились муркины котята.

 

II

1. Дорога пересекает главный кавказский хребет. 2. В ясной поляне создан музей Л.Н. Толстого. 3. Президенты российской федерации и Калмыкии обсуждали сложившееся положение в финансовой сфере. 4. Полеты с земли на луну теперь уже не кажутся фантастическими. 5. Сделан снимок малой медведицы.

 

III

1. На стене висит карта древней греции. 2. В романе изображается петровская эпоха. 3. Искусство эпохи возрождения существенно отличается от искусства средневековья. 4. Переломным моментом в северной войне была полтавская битва. 5. Восьмого марта отмечается международный женский день.

6. Любимый праздник детворы - рождество. 7. Весной мы празднуем пасху христову, а летом - троицу. 8. В ожидании пасхи не все соблюдают великий пост, но вербное воскресенье отмечают в россии повсеместно. 9. Россияне привыкают к новому празднику - 7 ноября, когда отмечается день примирения и согласия. 10. Президенты российской федерации и украины подписали договор о дружбе, сотрудничестве и взаимной помощи.

 

IV

1. В организацию объединенных наций приняты новые страны.                             2. Опубликован указ президента российской федерации о награждении сержанта иванова и.и. орденом мужества. 3. Обсуждается выделение международным валютным фондом кредита российской федерации. 4. Эти сведения предоставлены информационно-аналитическим центром федерации фондовых бирж россии, а также фондом социально-политических исследований. 5. Работа администрации президента российской федерации подверглась критике. 6. Материалы переданы в высший арбитражный суд рф.        7. В обсуждении проблемы примут участие председатель правительства российской федерации, председатель центрального банка рф, генеральный прокурор рф. 8. Московский художественный академический театр отметил свой юбилей.

 

Упражнение 2. Объясните употребление прописных букв в названиях центральных и местных учреждений, учебных заведений, учреждений культуры.

 

I

1. Пресс-конференция, посвященная выдающимся достижениям космонавтики, состоялась в Российском космическом агентстве. 2. В Северном административном округе города Москвы рассмотрен вопрос о строительстве Дворца культуры, школы и поликлиники. 3. Начались приемные экзамены на филологический факультет Московского государственного университета.                                     4. Крупнейшим книгохранилищем страны является Российская государственная библиотека. 5. Пьесы А.Н. Островского постоянно остаются в репертуаре государственного академического Малого театра.

 

II

УКАЗ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

О внесении изменений в Указ

Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 г. № 42                                «О государственных наградах Российской Федерации»

 

В целях совершенствования законодательства Российской Федерации о государственных наградах постановляю:

1. Изложить Положение о государственных наградах Российской Федерации, утвержденное Указом Президента Российской Федерации от                                2 марта 1994 г. № 442 «О государственных наградах Российской Федерации» (Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации, 1994,                         № 10, ст. 775), в новой редакции (прилагается).

2. Переименовать положения об орденах Российской Федерации, утвержденные Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 г.             № 42, в статуты орденов Российской Федерации.

3. Изложить пункт 3 Указа Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 г. № 42 в следующей редакции:

«3. Утвердить статуты орденов Российской Федерации, положения о медалях, знаке отличия Российской Федерации и описания названных государственных наград».

4. Изложить статуты орденов Российской Федерации, положения о медалях, знаке отличия Российской Федерации и их описания, утвержденные Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994г. № 442, в новой редакции (прилагаются).

5. Признать утратившими силу Положение о государственных наградах Российской Федерации, положения о государственных наградах Российской Федерации и их описания, утвержденные Указом Президента Российской Федерации от 2 марта 1994 г. № 442.

6. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания.

Президент Российской Федерации Б. Ельцин

 

Москва, Кремль

1 июня 1995 г. №554

 

УТВЕРЖДЕНО

Указом Президента Российской Федерации

от 2 марта 1994 г. №42 (в редакции Указа Президента

Российской Федерации от 1 июня 1995 г. №554)

 

Буквы Э и Е

 

Упражнение 3. Прочитайте предложения вслух, обращая внимание на правильное произношение отмеченных сочетаний. Выпишите заимствованные слова, в которых выделены согласные с е, в следующем порядке: 1) слова, в которых согласные перед е произносятся твердо (как перед э); 2) заимствованные слова, в которых согласные перед е произносятся мягко (см. ключ в конце упражнения).

 

1. Как денди лондонский одет (П.). 2. Память моя - точно музей редких откровений (Купр.). 3. Они сняли маленькую комнатку в мезонине и устроили ателье. 4. Она входит ко мне умытая, пахнущая цветочным одеколоном (Ч.).              5. Углубляя подбородок в шерстяное кашне, он с нахмуренным видом следовал за художниками (Григ.).  6. В мире все темы прекрасны, музу смелее зови (Н.).                  7. Григорий долго не мог усвоить сложной техники удара (Шол.). 8. К стволу дерева была прибита фанерная дощечка. 9. Теннис - отличная игра. 10. На стендах стояли новые модели самолетов.

 

Ключ: [дэ]нди, му[зь]ей, [мь]езонин, а[тэ]лье, о[дь]еколон, каш[нэ], [ть]ема, [ть]ехника, фа[нь]ера, [тэ]ннис, с[тэ]нд, мо[дэ]ль.

 

Упражнение 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы э или е. Правильно прочитайте эти слова.

 

I. Древний ...пос, великая ...поха, широко…кранный фильм, забавный ...пизод, ди...тическая столовая, личная гиги...на, лежать под т…нтом, последняя мод...ль, длинный тунн...ль, вражеская ...скадра, прекрасное шосс..., картофельное пюр..., горячий коф..., опасный инцид...нт, медленная ...волюция, плавательный басс...йн, краеведческий муз...й, заменить шт...псель, разбить пенсн..., темный силу...т, шить пальто в ат...лье.

 

II. Ауди...нция, б…кон, ди...та, ду...нья, каф..., кли...нт, котт...дж, л...ди, пл...д, про...кция, сэкономить, рекви...м, стату...тка, т...мбр, торш...р, траектория, ш...злонг.

 

Буквы Й — И

 

Упражнение 5. Выпишите в две колонки слова с сочетанием букв йо и ио, запомните их написание.

 

Иордания, Йоркшир, Иордан, йог, ионит, ионизатор, ионизация, Йемен, академик Иоффе, Йокосука, йотация, праздник святого Йоргена, Иоганнесбург, йод, йогурт, Нью-Йорк.

 

Употребление Ъ и Ь

Упражнение 6. Внимательно прочитайте таблицу и запомните употребление ь после шипящих. Выполните задание, которое предлагается в конце упражнения (устно).

 

Мягкий знак после шипящих (ж, ш, щ)

 

На конце

В глаголах

В повели-

В неопре-

В наречиях

На

сущ. ж.р.

2-го лица

тельном

деленной

после ши-

конце

в им. и вин

ед. ч. наст.

наклонении

форме

пящих ж,

частиц

пад. ед. ч.

и буд. вр.

глаголов

глаголов

ш, щ

 

молодежь

читаешь

спрячь

беречь

точь-в-точь

лишь

сушь

пишешь

спрячьте

беречься

навзничь

вишь

тишь

говоришь

спрячься

стричь

прочь

бишь

помощь

умываешь

спрячьтесь

стричься

наотмашь

 

 

умываешься

намажь

развлечь

невмочь

 

 

обожжешь

намажьте

развлечься

настежь

 

 

обожжешься

намажься

жечь

вскачь

 

 

вернешь

намажьтесь

испечь

Исключение:

 

 

вернешься

ешь

лечь

уж, замуж,

 

 

 

ешьте

 

невтерпеж

 

 

Задание. Объясните, почему ь пишется или не пишется в словах:

 

тишь, глушь, купаешь, обливаешься, жилищ, лыж, жечь, ешь, развлечь, товарищ, плач, могуч, ваш, невтерпеж, меж, навзничь, ешьте, развлечься.

 

Упражнение 7. Перепишите, вставляя, где надо, пропущенные буквы. Объясните, для чего служат буквы ъ и ь.

 

1. Вот нам и еще один компан...он (Купр.). 2. Она села за фортеп...яно и сыграла несколько любимых его п...ес (Гонч.). 3. Среди большой чистой площадки на высоком п...едестале высился слепок могучей фигуры Давида (Вер.). 4. Письма любимого стали неотъемлемой частью ее жизни. 5. Настал день прем...еры.

Упражнение 8. Измените слова по образцам. Перепишите. Поставьте, где надо, ь и подчеркните его. Составьте по три предложения со словами каждой группы.

 

1. Ночи - ночь; кирпичи, трубачи, чертежи, мечи, речи.

2. Клеят - клеишь; пилят, стелют, борются, волнуются, занимаются.

 

Упражнение 9. Данные в повелительном наклонении глаголы несовершенного вида замените глаголами совершенного вида, выписывая их и подчеркивая ь.

 

Образец: приготовляйтесь — приготовьтесь

Назначайте, бросайте, утешайтесь, исправляйте, оставляйте, смазывайте.

 

Проверяемые безударные гласные

 

Упражнение 10. Спишите, вставляя пропущенные буквы и в скобках указывая проверочное слово.

 

I. В...лна, дог...даться, пом...гать, призн…вать, запр...щение, стр...ла, з...ркала, х...лода, препод…ватель, пол...тический, озн...меновать, обл...гчать, пок...рять, прибл…жаться, разъед…нять.

II. Быстро заш...гать, д...лекие края, заграничные п...спорта, под...рить цветы, нар...диться в новое платье, прим...рять красивую шубу, прим...рить поссорившихся мальчиков, расск...зать о прогулке, присоед…ниться к группе туристов, объед...ниться в союзы, погл...деть вверх, посвятить фарами автомобиля, разл...мать забор, пос...дить яблони, разв... зать узлы, запл…тить за билет, пок...зать картину.

 

Упражнение 11. К выделенным словам подберите родственные, объясняя правописание безударных гласных. Придумайте предложения с подобранными словами.

 

Образец: Запевай песню. Запевать - петь. Запивайте лекарства водой. Запивать - пить.

 

1. Моя бабушка рано поседела. 2. Старушка посидела на скамейке и опять пошла. 3. Над входом во дворец развевается флаг. 4. Ребенок очень быстро растет и развивается. 5. Чистота в доме радует глаз. 6. Частота употребления слов в речи не одинакова. 7. Мой друг умел примирять товарищей, если они ссорились. 8. Покупая одежду, необходимо примерять платья и костюмы. 9. Зачем вы умоляете его признать ошибку? Этот человек неисправим. 10. Напрасно вы умаляете заслуги этого ученого. 11. Фары автомобиля осветили часть улицы. 12. Он посвятил свою жизнь творчеству.                13. Спортсмен пять раз обежал футбольное поле. 14. Мой брат никогда меня не обижал.

 

Упражнение 12. Подберите родственные слова к приведенным парам. Употребите их в словосочетаниях и предложениях.

 

Лежу - лижу, спеши - спиши, распевать - распивать, жевать - живать, развевать - развивать, лепить - прилипать, посвящать - просвещать.

 

Непроверяемые безударные гласные

 

Упражнение 13. Перепишите, вставляя и подчёркивая пропущенные буквы. Проверьте орфограммы по словарю.

 

1. Деревянная кр...вать, большая к...рзина, железная л...пата, новая ск...мья, чайная п...суда, хрустальная сах...рница, глубокая т...релка, чистый ст...кан, ф...рфоровое блюдо, острый т...пор, точный т...рмометр, свежая к...пуста, жареный к...ртофель, молодая м...рковь, солёные ...гурцы, зелёный г...рошек, вкусные п...мидоры, сладкая м...лина, антоновские ябл...ки, чёрная см...родина, белая б...реза, опытный агр...ном.

 

Упражнение 14. Прочитайте слова, запомните их написание. Придумайте с некоторыми из них словосочетания и предложения.

 

Авангард, автомобиль, аналогия, базар, багаж, бензин, балкон, ботинки, бригадир, вагон, винегрет, витрина, вокзал, газон, галерея, гараж, дезинфекция, диалог, дифирамб, диван, жетон, жилет, заяц, интеллигенция, кабан, календарь, каникулы, картина, карандаш, катастрофа, квартал, комбайн, корова, комар, криминал, ладонь, ландшафт, магазин, макароны, манифест, метель, номер, нотариус, пальто, пассажир, поликлиника, портфель, привилегия, реклама, религия, сапоги, секрет, секретарь, серьёзный, сигнал, собака, телеграмма, телефон, университет, ураган, фамилия, цемент, церемония, чемодан, шофёр, экзамен, эстакада, эстафета.

 

Чередование гласных в корне слов

 

Упражнение 15. Запомните правописание корней с чередующимися гласными, перепишите таблицу.

 

   Пишите в корне о                                            Пишите в корне а

I                                                                                               I

    гореть                                                                                загар

    загореть                                                                            угар

    загорелый                                                         угарный (газ)

 

       II

 

          II

зори

заря

зорька

зарница

 

зарево

 

озарять

 

зарянка

        III

         III

коснуться

касаться

прикоснуться

прикасаться

соприкосновение

касательная

 

касание

        IV

         IV

наклониться

кланяться

поклон

раскланиваться

склонять

 

наклонение

 

        V

          V

положить, положение

полагать

предложить, предложение

располагать

расположить, расположение

предлагать, прилагать

предположить, предположе-

прилагательное

ние

предполагать

        VI

         VI

мокнуть (под дождём)

макать

вымокнуть

обмакнуть

        VII

         VII

пловец

плавать

пловчиха

плавучесть

        VIII

         VIII

ровный, ровесник

равный, равноправный,

заровнять

сравнить

сровнять (с землёй)

поравняться, уравнение,

подровнять (цветник)

равнение (в рядах)

 

Равняйсь! (команда в строю)

          IX

           IX

вырос, выросший, заросль

вырастал, зарастал, расти,

поросль, пророс

растущий

росток, Ростов, Ростислав

растительность, выращивать

 

срастаться, приращение,

 

взращённый

          X

скакать, поскакать

скакун, скачок

XI

творчество, творить

X

вскочить, подскочить

заскочить, выскочка

XI

тварь, утварь

 

 

Упражнение 16. В выделенных словах объясните правописание гласных в корне.

 

1. Мы загорали всё лето. 2. Блондинкам не идёт загар. 3. Вы наблюдали зарю в средней полосе России? Как прекрасно это яркое освещение горизонта перед восходом или после захода солнца! 4. Зарница - это отблеск молнии дальней грозы, освещающий на мгновение небосклон. 5. От пожара ночью на небе бывает зарево. 6. В знак согласия мой спутник наклонил голову. 7. Иванов передал вам привет и велел кланяться всем знакомым. 8. Я полагаюсь на вас во всём. 9. Ваше предложение следует серьёзно обдумать. 10. Красивая внешность юноши располагала к нему людей. 11. Мы прилагали все усилия, чтобы спасти больного. 12. Где вы смогли так вымокнуть, ведь дождь давно прошёл?                     13. Обмакните кисть в краску и напишите номер дома на стене. 14. Вследствие удара судно потеряло плавучесть, то есть способность держаться на воде.                     15. Сравните игру артистов в этих двух театрах. 16. Сквозь асфальт пробился зелёный росток дерева. 17. После перелома кость будет срастаться медленно. 18. Некоторые отрасли промышленности требуют реконструкции. 19. Не будьте выскочкой, не перебивайте оратора. 20. В творчестве поэта отразились его интимные переживания.

 

Упражнение 17. Объясните различия в правописании и значении каждой пары слов. Составьте с ними словосочетания и предложения.

 

Сложение - слагаемое, приложение - прилагательное, водоросль - отрасль, возраст - рост, уровень - уравнение, коснуться - касаться, прикосновение - касание, зарница - зори, творец - тварь, кланяться - склониться.

 

Упражнение 18. Обратите внимание на чередование гласных в корне слова. Придумайте словосочетания и предложения с некоторыми такими словами.

Образец: Я беру в дорогу только самое необходимое. Я собираюсь в дальний путь.

 

Корни

Примеры

бер-  -  бир-

соберу - собираю

запереть - запираю

стереть - стираю

раздеру - раздираю

замереть - замираю

блестеть - блистаю

стелить - расстилаю

сжечь – сжигать

сжать - сжимать

пер-  -  пир-

тер-  -  тир-

дер-  - дир-

мер-  - мир-

блест-  - блист-

стел-  -  стил-

жег-  - жиг-

жа-  - жим-

ня-  - ним-

снять – снимать

счесть - считать

чет-  - чит-

 

Упражнение 19. В выделенных словах объясните правописание гласных в корне.

 

1. Соберите книги со стола и поскорее убирайте в комнате. 2. От преследования охотника волк удирает, но, увидев беззащитную овцу, он её задерёт. 3. Смерть не страшна, если, умирая, знаешь, что честно выполнил свой долг. 4. Запереть дверь нетрудно, но стоит ли её запирать, если вы кого-то ждёте? 5. Но, скажи, если слух умирает, значит, должен и звук умереть? (Марш.).

 

Упражнение 20. Объясните правописание слов с чередующимися гласными в корне.

 

1. Чёрная туча грозно застилает небосклон. Поле блестит мокрой зеленью и расстилается ковром до самого горизонта (Л.Т.). 2. Замерли грома раскаты (Ник.). 3. Скоро гости к тебе соберутся... Что за звуки, за песни польются день-деньской, от зари до зари (Ник.). 4. Весело пробираться по узкой дорожке, между двумя стенами высокой ржи (Т.). 5. Белый пар по лугам расстилается (Ник.). 6. Красавица-зорька в небе загорелась (Кольц.). 7. Уж небо осенью дышало. Уж реже солнышко блистало (П.). 8. Зарница блещет в небесах (Л.).                9. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята! Не Москва ль за нами? Умрёмте ж под Москвой, как наши братья умирали». И умереть мы обещали, и клятву верности сдержали мы в Бородинский бой (Л.). 10. Я с захватывающим дыханием и замиранием сердца слежу за движением пальцев Филиппа (Л.Т.).

 

Гласные О — Е(Ё) после шипящих

 

Упражнение 21. Вставьте пропущенные буквы, объясняя правописание о - е(ё) после шипящих в корне слов.

 

Кош...лка, деш...вый, ж...сткий, ч...лн, щ...тка, обж...ра, ч...каться, ш...колад, маж...рный, зач...т.

 

Упражнение 22. Запомните различия в написании имен существительных и глаголов. Придумайте предложения с выделенными словами.

 

Получил ожог - ожёг руку; совершил поджог - поджёг хворост.

 

Упражнение 23. Выделите окончания и суффиксы в словах. Объясните в них правописание гласных после шипящих.

 

Резать ножом, мой дружок, светить свечой, есть пирожок, подойти к речонке, пастушок смешон, учёный медведь, отмежевываться от друзей, молодой стажёр, без стеснения лжёт, полный бочонок, дирижёр оркестра, тушёное мясо (или мясная тушёнка), сгущённое молоко (или сгущёнка), разделить межой грядки, маленькая детская ручонка, тонкая рубашонка, камышовая подстилка, вкусная жарёнка, больная старушонка, вооружён пистолетом, писать карандашом.

 

Упражнение 24. Вставьте пропущенные буквы, объясняя правописание гласных о - е(ё) после шипящих в окончаниях и суффиксах.

 

1. На подоконнике стоял цветочный горш...к с фиалками, а на балконе рос цветной горош...к. 2. Ребёнок с плач...м протянул руч...нки к матери. 3. Вы знакомы с Иваном Кузьмич...м? 4. У болыш...го дерева хозяин привязал своего хорош...го коня. 5. Вдали мы увидели лошадь и её рыж...го жеребёнка. 6. Мать толч...т сухари, чтобы приготовить своё любимое печенье. 7. Кошка охотится за мыш...нком. 8. Солнце палит так горяч..., что песок обжигает босые ноги. 9. Нас угощали туш...ными овощами, копч...ной колбасой и свиной туш...нкой, а мы предложили хозяйке сгущ...нку - сгущённое молоко, которое принесли с собой в рюкзаке. 10. Путники остановились на ноч...вку в тёплой избе лесника, и дождь им был нипоч...м.

 

Упражнение 25. Поставьте в форме творительного падежа следующие существительные, объясняя их правописание.

 

Образец: алыча - алычой (под ударением пишем в окончании о), груша - грушей (в безударном положении как слышим, так и пишем е).

 

Алыча, груша, ноша, спаржа, левша, плащ, шалаш, тираж, гараж, мяч.

 

Упражнение 26. С помощью суффиксов -ов, -ев образуйте прилагательные от существительных.

 

Образец: алыча - алычовый, груша - грушевый. Алыча, груша, камыш, ключ, ёж, нож, спаржа.

 

Гласные  и - ы, о - е после ц

 

Упражнение 27. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание гласных после ц.

 

1. Детские годы мои прошли в отц...веком доме. 2. Корабль прошёл сквозь льды Баренц...ва моря. 3. В наш век медиц...на добилась больших успехов в профилактике болезней благодаря применению вакц...н. 4. Как послушны и быстры были пальц... пианиста! 5. Советую вам поехать в Цариц...но и побывать в его парках и дворцах. 6. Для плодотворной работы нужен рац...опальный отдых. 7. Ученик начертил ц...ркулем круг. 8. Ц...корий, добавленный в кофе, улучшает его вкус. 9. Молодых птиц нужно кольц...вать, чтобы узнавать воздушные пути их перелётов. 10. Танц...вщик выражает своё настроение танц...м. 11. На ужин у нас жареный ц...пленок. 12. Учитесь ходить на ц...почках.

 

Звонкие и глухие согласные

 

Упражнение 28. Прочитайте примеры вслух, отражая оглушение и озвончение согласных в выделенных словах. Подберите к ним родственные слова, объясните правописание сомнительных согласных.

 

1. Извозчик доставил меня к загородному вокзалу (Кор.). 2. После обеда гости уехали, чтобы успеть переодеться к свадьбе (Л.Т.). 3. В самый жар косьба показалась ему (Левину) не так трудна (Л.Т.). 4. Объездчик задумчиво поглядел на даль (Ч.). 5. На лиловый снег падал свет от замёрзших окошек. 6. Ты, наверное, замёрз, бедняжка?

 

Упражнение 29. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя правописание сомнительных согласных.

 

1. Книги лежали впереме...ку с тетрадями, что создавало большой беспорядок. 2. Перед окнами автомобиля мелькали расстилавшиеся впереме...ку поля и луга. 3. Собравшиеся на во...зале приветствовали делегатов. 4. Двери зала украшены художественной ре...ьбой. 5. А...бест употребляется в качестве огнеупорного материала. 6. Надень варе...ку. 7. В морозный день на стёклах окон появляется изморо...ь.

 

Непроизносимые согласные

 

Упражнение 30. В первом ряду приведены слова, в которых есть стечение трёх согласных, во втором ряду - стечение только двух

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 |