Имя материала: Социальные технологии

Автор: Иванов Владимир Николаевич

Ii. социальный процесс - предмет технологизации

Социальное пространство представляет собой огромное многообразие социальных процессов. Чтобы добиться гармонизации социального пространства, повышения результативности человеческой деятельности, оптимизации социального взаимодействия, необходимо научиться правильно воздействовать на процессы, эффективно управлять ими. Содействуя желательным процессам, ограничивая и блокируя нежелательные, социальные технологии способствуют достижению поставленных целей.

В научной литературе Вы встретите различные определения "процесса". Мы понимаем под процессом прежде всего относительно однородную серию явлений. Социальный процесс - этого относительно однородная серия социальных явлений, взаимосвязанных причинными или структурно-функциональными зависимостями. При этом эти социальные явления осуществляютс во взаимодействии людей в социальном пространстве, непосредственно в контактной группе или опосредованно через причастность индивидов к общностям, через социальные организации социальные институты.

Серия социальных явлений может быть понята как процесс:

- если она сохраняет идентичность во времени, позволяющую выделить ее из других серий;

- если предшествующие явления обусловливают хотя бы частично следующие за ними явления;

- если предшествующие явления вызывают однородное положение вещей.

Например, социализация как освоение индивидом общественного опыта - это социальный процесс. Ибо она представляет с< бой длинную серию взаимодействий между ребенком, его воспитателями и общественной средой; серия эта сохраняет свою идентичность благодаря идентичности формируемой личности; peaкции ребенка на последующие воздействия в определенной стего ни обусловлены ранее возникшими явлениями, и в результат возникает определенное состояние его личности, какие-то боле или менее устойчивые черты.                             

Воспитание - также социальный процесс, поскольку оно пpeдставляет ряд явлений, взаимодействий, более или менее последовательно нацеленных на формирование воспитуемого в желательно направлении. Развитие любой группы - социальный процесс, поскольку оно представляет ряд явлений дифференциации состав ее членов, институтов, введения новых методов действия и т.д. При чем это развитие характеризуется идентичностью, непрерывностью связано структурно-функциональными зависимостями.

Не удастся правильно понять социальный процесс, если упустить из виду роль сознания в нем. Во многих социальных процессах - назовем их целенаправленными - роль сознания исключительно большая.

К таким процессам можно отнести самовоспитание, самообразование или профессиональное обучение. Однако некоторые процессы совершаются как бы вне сознания, и мы задумываемся о них, уже будучи "поставленными перед фактом", т.е. имея дело с их нежелательными результатами и последствиями. Как болезнь обнаруживает себя тогда, когда уже требуется хирургическое вмешательство, так и социальный процесс застает нас врасплох своей неожиданностью и результатом.

Важное значение имеет вопрос о границах социального процесса.

Соответственно системе, в которой происходят социальные процессы, можно выделить следующие пограничные зоны:

- внутриличностные процессы, например процесс самовоспитания;

- процессы, происходящие непосредственно между двумя или несколькими индивидами, например процесс лидерства;

- процессы, происходящие в отношениях между индивидом и группой, например процессы адаптации или дезадаптации;

- процессы, происходящие внутри группы, например процессы организации или дезорганизации;

- процессы, происходящие в отношениях между группами, например процессы национального самоопределения или интернационализации;

- процессы, происходящие внутри отдельного общества, например процессы социальной мобильности, дифференциации и ассимиляции;

- процессы, происходящие внутри человечества или глобального общества, например процессы демилитаризации или межгосударственной интеграции.

Нижнюю границу социального процесса образуют внутриличностные процессы, которые соприкасаются непосредственно с психическими и психофизиологическими процессами, верхнюю границу - глобальные социальные процессы. 

Поскольку человек является существом не только социальным, но и биологическим, то естественно, что социальные процессы тесно переплетаются с биологическими. Так, невозможна представить полную картину социализации личности без учет возрастных периодов человека и их биологических особенностей, без учета такого феномена, как акселерация (ускоренное биологическое созревание индивида). С другой стороны, традиционно биологические характеристики человека, такие как, скажем, со стояние его здоровья, нельзя адекватно понять без учета социальных факторов и переменных.

Сказанное относится также к соотношению социальных и друга смежных (географических, геофизических и т.п.) процессов.

Социальный процесс совершается в трех возможных форма? 1) объектной, т.е. в форме последовательного изменения состояния социального объекта; 2) субъектной, или деятельностной, т.« в форме последовательных действий субъекта деятельности» 3) технологической, т.е. в форме соблюдения, осуществления определенной технологии (технологий). Технологическая форм социального процесса является ее высшей формой, так как он обеспечивает взаимную "подгонку" двух первых форм. Посредством ее достигается, с одной стороны, рационализация процесс деятельности и, с другой стороны, оптимизация объектного процесса.

III. Аналитические модели социального процесса

Анализ - метод научного исследования, состоящий в расчленении целого на составные части.

Чтобы анализировать отдельные социальные процессы, необходимо знать, что именно анализировать, т.е. определить аналитические переменные. Аналитические переменные - это элемент! или признаки объекта, подлежащие выявлению, измерении оценке. Если принять в качестве объекта анализа социальный процесс, то придется иметь дело с довольно внушительным числом аналитических переменных. Для удобства анализа разделим их на пять групп: структурные, динамические, факторные, типологические и социально-технологические. Соответственно, можно предложить столько же аналитических моделей.

7. Структурная модель социального процесса - это как бы моментальный снимок, структурный "срез". Анализировать структуру социального процесса значит определить его содержание и форму, участников, направление и масштаб.

Если изменения, происходящие в какой-либо системе, приводят к исчезновению и обеднению ее составных элементов и существующих между ними отношениях, то мы говорим, что система подвергается регрессу.

Если развитие, происходящее в какой-либо системе, приближает ее к определенному идеалу, оцениваемому положительно, то мы говорим, что это развитие является прогрессом.

Масштаб социального процесса - это социальное пространство, на которое оно распространяется. В зависимости от масштаба можно выделить локальные и глобальные процессы. Локальные (ограниченные определенным местом) процессы охватывают часть социального пространства, глобальные (от франц. global -всеохватывающий) - охватывают собой все социальное пространство. Процессы самовоспитания личности, к примеру, охватывает ее саму и ее ближайшее окружение, процесс социализации - все общество. Одни и те же процессы (сотрудничество, конфликт) могут быть как локальными, так и глобальными. Стремление ограничить социальный процесс определенным местом и не допускать его распространения будем называть локализацией. Так, мы часто бываем озабочены локализацией социальной напряженности, конфликта. Стремление расширить социальный процесс назовем соответственно глобализацией. Расширение сферы сотрудничества между людьми, группами или народами всегда было и остается благородным занятием.

Точная оценка масштаба социального процесса с учетом его "невидимых", скрытых форм является, как правило, важной предпосылкой принятия практических решений. Если мы имеем смутное представление о масштабах распространения, скажем, алкоголизма или наркомании, то вряд ли сумеем им успешно противодействовать.

2. Динамическая модель социального процесса

В отличие от структурной модели социального процесса его динамическая модель учитывает фактор времени, иначе говоря, рассматривает его во временном измерении. Соответственно, динамические переменные - такие переменные, которые позволяют анализировать социальный процесс во временном измерении. В числе таких переменных - фазы (стадии) социального,процесса, его продолжительность, интенсивность, темп, ритм, состояние, обратимость.

3. Факторная модель социального процесса

Социальный процесс, как и любой другой процесс, детерминирован определенными причинами. То, что вызывает, определяет, обусловливает, изменяет или влечет за собой социальный процесс, будем называть причинной, или факторной, переменной социального процесса. Само вызывание, определение, обусловливание, изменение или влечение назовем одним словом - детерминация (от лат. determinate - определяю).

Если взять для рассмотрения любой социальный процесс, например социализацию или социальную адаптацию, то нетрудно будет увидеть, что они детерминированы не одной, а несколькими факторными переменными. Совокупность переменных, детерминирующих социальный процесс, называется факторной моделью социального процесса.

Роль отдельных переменных в детерминации социального процесса различна: одни вызывают его, другие обусловливают, третьи -влияют на его продолжительность или темп и т.п. Исходя из этого, т.е. учитывая различные роли факторных переменных в детерминации социального процесса, произведем их классификацию.

Факторные переменные, которые вызывают социальный процесс и определяют само его содержание, назовем источниками социального процесса. Если нет источников, то нет и процесса. В основе любого процесса лежат те или иные источники, порождающие его, дающие ему жизнь. Так, в индийском трактате о любви говорится: "Три источника имеют влечения человека: разум, душу и тело. Влечение ума порождает уважение, влечение души порождает дружбу, влечение тела порождает владение. Соединение этих трех влечений порождает любовь".

Факторные переменные, которые сами по себе не вызывают социального процесса, но без которых он не может существовать, назовем условиями социального процесса. Если уж продолжить тему любви, то ее условиями выступают: 1) межличностный контакт, 2) некоторая информация людей друг о друге, 3) различие полов. Правда, последнее условие не всегда считается обязательным.

Факторные переменные, которые влияют на социальный процесс, изменяя ее отдельные характеристики (форму, продолжительность, интенсивность и т.п.), назовем факторами социального процесса. Факторы не вызывают социальный процесс (в отличие от его источников) и не обеспечивают его существования (в отличие от его условий), но тем не менее влияют на него. Причем влияние иногда оказывается настолько сильным, что процесс даже приостанавливается или, наоборот, совершается в ускоренном темпе.

Источники и факторы социального процесса, взятые вместе, образуют причины социального процесса. Заметим еще раз: источники и условия детерминируют социальный процесс в целом, его содержание, тогда как факторы влияют на отдельные его переменные. Укажем также на различия в детерминации социального процесса:

- источники вызывают и определяют социальный процесс;

- условия обусловливают социальный процесс;

- факторы изменяют социальный процесс.

Источники социального процесса выражают необходимость его возникновения или осуществления, условия - возможность его возникновения или осуществления.

Источники социального процесса можно разделить на внутренние и внешние. Внутренние источники действуют в самой социальной системе, находятся в данном процессе, внешние источ-ники - во взаимодействии этой социальной системы с другими системами.

Условия бывают достаточными или недостаточными. При недостаточных условиях социальный процесс или вообще не может совершаться, или совершается в деформированном виде, это уже зависит от степени недостаточности.

Что касается качества социального процесса, то полезно будет группировать их на

- положительные или отрицательные: положительные факторы содействуют процессу, отрицательные - препятствуют ему, тормозят его;

- непосредственные и косвенные: непосредственные факторы действуют на сам социальный процесс, прямо, непосредственно;

косвенные - действуют опосредованно, косвенно, а именно через источники или условия социального процесса.

Выявление, анализ и соответствующая оценка факторных переменных (источников, условий, факторов) имеют принципиально важное значение для направленного воздействия на социаль-, ный процесс, его оптимизацию.

4. Типологическая модель социального процесса

Немецкий социолог Леопольд Фон Визе предпринял в свое время смелую попытку дать полную классификацию всех процессов, возможных в отношениях между людьми. Определяя общество как многообразие отношений между людьми, он пришел к выводу, что все процессы, изменяющие общество, сводятся к двум большим группам: процессы взаимного сближения людей, или процессы, объединяющие людей, и процессы отдаления, или процессы, разделяющие людей. Первые он назвал ассоциативными процессами и выделил среди них четыре основные: сближение, приспособление, уравнивание, объединение. Процессы разъединения выступают в трех основных видах: соперничество, оппозиция, конфликт.

Польский социолог Ян Щепаньский предложил свою типологию социальных процессов. «Может возникнуть, - пишет он в своей книге "Элементарные понятия социологии", - серия явлений сотрудничества для совместного добывания необходимых благ или ценностей. Может возникнуть процесс соперничества, конкуренции, основанный на том, чтобы упредить аналогичные стремления других индивидов и групп и прежде них прийти к цели. Если в ходе соперничества проявится стремление ликвидировать конкурента или какую-либо его систему предметов или ценностей, то соперничество превращается в конфликт, который также имеет разные виды при разной степени интенсивности. Это процессы, возникающие в ходе взаимодействия между людьми. Далее выделим процессы, изменяющие место индивидов или групп как в пространстве, так и в социальных структурах. Мы называем их процессами мобильности. Выделим также процессы, изменяющие социальную организацию общности, и разделим их на процессы реорганизации и дезорганизации. Наконец, существуют также процессы изменений, происходящие в системах культуры, накладывающие глубокий отпечаток на отношения между людьми, на организацию и структуру общности, например процессы, изменяющие систему идеологии, религии, науки, техники»'.

Типологизацию социальных процессов можно проводить и по многим другим основаниям (критериям):

- общей направленности (процессы функционирования и процессы развития);

- уровню протекания (локальные, глобальные и т.п.);

-. результатам, последствиям (конструктивные, деструктивные);

- продолжительности (длительные, кратковременные);

- сферам распространения (экономические, политические, социально-культурные, духовные и т.п.).

Перечень возможных оснований типологизации социальных процессов можно было бы продолжить, но дело совсем не в том, исчерпан ли этот перечень или нет, а в том, что в зависимости от целей исследования и решаемой при этом проблемы можно выбрать более удобный критерий и осуществить по нему классификацию.

Что касается лично нас, а точнее сказать, цели нашего учебного пособия, то полезно будет классифицировать социальные процессы по той роли, которую они выполняют в социальной системе. В соответствии с таким основанием выделим:

- процессы зарождения, формирования социальной системы (например, процессы организации и самоорганизации малых социальных групп);

- процессы стабилизации социальной системы (например, процесс сплочения производственного коллектива);

- процессы функционирования социальной системы (например, коммуникативные или регулятивные процессы);

- процессы адаптации социальной системы, т.е. ее приспособления к меняющимся внешним условиям (например, процессы информатизации и компьютеризации);

- процессы эволюции социальной системы (например, процессы модернизации или революции);

- процессы распада социальной системы (например, процесс "антиселекции");

- переходные процессы, т.е. процессы перехода из одной системы в другую (например, процессы формирования плюралистической системы собственности, децентрализации управления общественными процессами и т.д.).

5. Технологическая модель социального процесса

Технологический взгляд на социальный процесс - это взгляд с позиции его оптимизации, определения и нахождения соответствующих путей, способов и методов. Соответственно, технологическими переменными социального процесса назовем те его характеристики, определение и учет которых важен для решения задач оптимизации. Характеристики эти следующие.

Результат социального процесса - то, что достигается по его истечению или истечению его цикла. Результат может быть фактическим (то, что уже достигнуто), ожидаемым (то, что предполагается по истечению процесса) и вероятным (то, что предполагается по истечению процесса). Ожидаемый результат можно назвать целью. Ожидаемый и предполагаемый результаты различаются. Можно ожидать или желать одного результата, а предполагать или допускать совершенно другой.

Последствия социального процесса, т.е. его косвенные результаты, имеющие значение для других процессов и для других результатов.

Неуправляемые переменные - те переменные социального процесса (структурные, динамические, факторные), на которые нельзя повлиять, которые не поддаются изменению. Молодые люди, вступая в брак, должны оформить свои отношения в загсе. Хотят они этого или нет, но без официальной регистрации их брак считается недействительным.

Управляемые переменные - те переменные социального процесса, на которые можно повлиять и которые поддаются изменению. Молодые супруги сами решают, сколько будет у них детей, т.е. количественный состав семьи является управляемой переменной.

Заметим, что деление переменных социального процесса на управляемые и неуправляемые имеет относительный характер. То, что является неуправляемой переменной для одного субъекта, может оказаться управляемой для другого и наоборот. Скажем, государство может изменить обязательность гражданской регистрации брака и ввести какую-нибудь другую.

Степень управляемости социального процесса - переменная, выражающая возможность направленного воздействия на социальный процесс в целом, которая определяется соотношением управляемых и неуправляемых переменных. Чем больше управляемых переменных, тем выше степень управляемости социального процесса. Отдельные социальные процессы можно характеризовать с этой точки зрения как: 1) управляемые, 2) неуправляемые и 3) частично управляемые, или регулируемые.

Заметим, что реальная степень управляемости социальным процессом не всегда адекватно отражается субъектом, он может его недооценить или, наоборот, переоценить.

Ограничения - те условия, которые накладываются на социальный процесс. Например, в большинстве стран принято, что мужчина может находиться в действительном браке только с одной женщиной. В некоторых мусульманских странах ограничения уже другие - разрешается иметь до трех жен.

Эффективность - переменная социального процесса, выражающая его оценку с точки зрения ожидаемого результата. Если фактический результат в основном соответствует ожидаемому, то можно говорить об эффективном процессе, если соответствует полностью - оптимальном, если соответствует частично - малоэффективном, если не соответствует - неэффективном процессе.

Заметим здесь также, что оценка социального процесса] по критерию эффективности зависит не только от фактического, но и от ожидаемого (желаемого) результата.

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |