Имя материала: История экономических учений

Автор: Гукасьян Галина Мнацакановна

Вопрос 8 общая характеристика классической политической экономии

 

Во второй половине XVII в. стало очевидным, что дальнейшее формирование рыночных отношений затрудняется вмешательством государства в хозяйственную жизнь. Поэтому главный тезис меркантилистов о необходимости активной роли государства оказался в новых условиях несостоятельным. Система частного предпринимательства требовала полного невмешательства государства в экономику, «полного laissez faire» (лесэ фэр). Именно с этого момента зародилась новая теоретическая школа, которую позднее Маркс назвал классической политической экономией.

Новая школа во многом стояла на противоположных меркантилизму позициях. Классики заново сформулировали предмет и метод изучения экономической науки. Предметом стала сфера производства, а не обращения. В качестве метода экономического анализа стали использоваться исторический и логический подходы, базирующиеся на философском методе научной абстракции, к которому относятся: анализ и синтез, индукция и дедукция, гипотеза и конструирование моделей, система законов и категорий. Классическая политическая экономия стала изучать проблемы экономики свободной конкуренции.

Общие признаки и отличительные черты классической школы и меркантилизма представлены в табл. I.1

К числу научных заслуг классической школы по сравнению с меркантилизмом следует отнести ряд следующих бесспорных достижений:

в ее рамках началась разработка трудовой теории стоимости. Было провозглашено, что богатство нации создается в производстве, а его источником является затраченный на производство товаров труд. Это явилось выдающимся научным приобретением, сыгравшим громадную роль в дальнейшем развитии политэкономии;

разработка научных элементов теории прибавочного продукта;

анализ общественного воспроизводства, представленный в «Экономической таблице» Франсуа Кенэ — главы школы физиократов (специфическое течение в рамках классической политической экономии);

Подпись: 1 См.: Ядгаров Я. С. История экономических учений: Учебник. — М.: ФРА-М, 2003. -С. 77-78. ИИ-

 

История экономических учений

33

Таблица 1

Теоретические характеристики

меркантилизма

классической политической экономии

Главный принцип экономической политики

Протекционизм

Экономический либерализм, или «laisser fai ге»

Предмет экономического анализа

Преимущественное изучение сферы обращения в отрыве от сферы производства

Преимущественное изучение сферы производства в отрыве от сферы обращения

Метод экономического анализа

Описание внешнего проявления экономических процессов. Отсутствие системного изучения всех сфер экономики

Причинно-следственный, дедуктивный, индуктивный методы анализа, а также метод логической абстракции. Недооценка обратного влияния на сферу производства факторов сферы обращения

Концепция экономического роста

Преумножение денежного богатства страны благодаря активному торговому балансу (положительному сальдо во внешней торговле)

Увеличение национального богатства, создаваемого производительным трудом в сфере материального производства

Принцип достижения макроэкономического равновесия

Благодаря государственному регулированию

Саморегулирование совокупного спроса и совокупного предложения благодаря законам рынка

Понимание сущности денег

Деньги — изобретение людей, фактор роста национального богатства

Деньги — стихийно выделившийся в товарном мире товар; деньги — техническое орудие, вещь, облегчающая процесс обмена

создание учения о «естественных» законах экономики. Эти законы «классики» отождествляли с законами природы;

«классики» впервые применили абстрактный метод исследования, что имело большое значение для решения методологических проблем политэкономии. Хронологически классическая политическая экономия возникла в Англии в XVII в. Ее основатель — Уильям Петти. А вот время ее завершения и имена последних авторов этой школы — вопрос дискуссионный. Согласно марксистской позиции, классическая политическая экономия завершилась в начале XIX в. трудами А. Смита, Д. Рикардо и их последователей. Затем началась эпоха так называемой вульгарной политической экономии, родоначальниками которой, согласно Марксу, являются Ж. Б. СэйиТ. Мальтус. Однако наиболее распространенной является расширительная версия, в соответствии с которой к «классикам» относится вся плеяда экономистов первой половины XIX в., включая Ж. Б. Сэя, Т. Мальтуса, Н. Сениора, Ф. Бастиа и других, а также К. Маркса и Дж. С. Милля. Последние являются завершителями «классической школы».

Классическая политическая экономия прошла четыре этапа.

Первый этап условно можно разбить на две стадии. К первой стадии (конец XVII — начало XVIII в.) следует отнести труды английского экономиста У. Петти и французского — П. Буагильбера, в которых резко осуждалась сдерживающая свободу предпринимательства протекционистская система. Ими подчеркивалось приоритетное значение либеральных принципов хозяйствования в создании национального богатства и утверждалось, что источником последнего являются не деньги, получаемые в обращение, а товары, создаваемые в материальном производстве. Эти труды содержали первые в истории попытки затратных трактовок стоимости товаров и услуг посредством учета количества затраченного в процессе производства рабочего времени и труда.

Вторая стадия этого этапа (середина XVIII в.) связана с именами физиократов Ф. Кенэ и А. Тюрго, которые привнесли в экономическую науку новое толкование ряда микро- и макроэкономических категорий. Однако свои исследования они ограничивали сельскохозяйственным производством в ущерб другим сферам экономики.

Второй этап (последняя треть XVIII в.) целиком и полностью связан с великим английским ученым Адамом Смитом. В 1777 г. А. Смит выпустил книгу «Исследование о природе и причине богатства народов». Ее главная идея состояла в обосновании теории трудовой стоимости, в доказательстве того, что источником богатства является труд во всех сферах производства, а не только в земледелии, благодаря затратам которого образуется стоимость, а затем — цена товара.

Под влиянием его идей был введен курс политической экономии, который впервые прочел в Эдинбургском университете ученик и друг А. Смита Джон Стюарт.

Считается, что три постулата Смита до сих пор определяют вектор экономической науки. Они образуют парадигму А. Смита.

Во-первых, это «экономический человек». Заслуга А. Смита в том, что он проанализировал модель «экономического человека» применительно к индустриально-рыночной экономике.

Во-вторых, это «невидимаярука» рынка, предполагающая минимальное вмешательство государства и рыночное саморегулирование на основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения под влиянием конкуренции. «Невидимая рука» — это, по сути, стихийное действие объективных экономических законов. Эти законы действуют помимо, а часто и против воли людей. Введя в такой форме в науку понятие об экономическом законе, А. Смит поставил политическую экономию на научную основу.

В-третьих, это богатство как целевая функция и объект экономических отношений.

На третьем этапе (вся первая половина XIX в.) наибольший вклад в экономическую науку внесли Д. Рикардо, Т. Мальтус, Н. Сениор, Ж. Б. Сэй, Ф. Бастиа и др. Особенно велико было значение работ Д. Рикардо, который одним из первых выявил закономерную в условиях свободной конкуренции тенденцию нормы прибыли к понижению, разработал теорию земельной ренты и т. п.

Четвертый этап (вторая половина XIX в.) связан с трудами Дж. С. Мил-ля и К. Маркса. Джон Стюард Милль был последним английским ученым, прочитавшим в Кембриджском университете курс классической политической экономии. Этот курс был заменен новой ветвью в экономической науке — курсом «Экономикс», впервые прочитанном Маршаллом в 1902 г. Завершилась же школа классической политической экономии экономическим учением Карла Маркса. Оценивая его заслуги, можно сделать следующий вывод.

Впервые в истории экономической науки капитализм был исследован им не фрагментарно, а как единая система законов и категорий, что позволило ему:

раскрыть двойственный характер труда (конкретный и абстрактный);

вскрыть противоречия товара (между меновой и потребительной стоимостью);

развить учение о прибавочной стоимости;

раскрыть сущность наемного труда и капиталистической эксплуатации;

развить теорию средней прибыли, заработной платы, ренты и процента;

разработать теорию воспроизводства и кризисов.

Подытоживая краткий обзор классической школы, следует выделить основные постулаты этой науки.

Человек рассматривается только как «экономический человек», у которого имеется лишь одно стремление — стремление к собственной выгоде, к улучшению своего положения. Нравственность, культура, обычаи и т. п. не принимаются во внимание.

Все стороны, принимающие участие в экономической сделке, свободны и равны как перед законом, так и в смысле дальновидности и предусмотрительности.

Каждый экономический субъект полностью осведомлен о ценах, прибылях, заработной плате и ренте на любом рынке как в данный момент, так и в будущем.

Рынок обеспечивает полную мобильность ресурсов: труд и капитал могут мгновенно перемещаться в нужное место.

Единственной целью капиталиста является максимизация прибыли на капитал.

Главным фактором увеличения богатства является накопление капитала.

Конкуренция должна быть совершенной, а экономика — свободной от чрезмерного вмешательства государства. В этом случае «невидимая рука» рынка обеспечит оптимальное распределение ресурсов и макроэкономическое равновесие экономической системы.

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 |