Имя материала: 100 ответов по педагогике

Автор: Столяренко Людмила Дмитриевна

80. понятия «воспитание», «самовоспитание»,  «перевоспитание»

 

Понятие "воспитание" связано и в то же время отЦ ется от понятий "становление", "формирование", "с| лизация". Социализация — процесс формирования лиЧ ти в определенных социальных условиях, в ходе кот человек усваивает социальный опыт, вводит избиратед свою систему поведения такие нормы и правила повед которые приняты в данном обществе или социальной пе. "Становление" — термин, отражающий достижение бенком такого уровня развития, когда он становится'! собным самостоятельно жить в обществе, самостояте! выстраивать свое поведение, осознавать свои отношей миром и производить относительно устойчивый ценной выбор. Сказать о том, что личность окончательно состоя так же невозможно, как невозможно представить застыв процесс. Вся динамика жизни и ход событий будет влия" человека до самой смерти. И это значит, существует на ность в другом понятии, более широком и гибком, KOTflg бы отразило бесконечность изменения личности человек»! воздействием всей суммы жизненных и социальных фах| ров. Таким понятием является "формирование". Формирй ние личности — процесс изменения личности в ходе кЯ модействия ее с реальной действительностью, появления <| зических и социально-психологических новообразований структуре личности.                                |

Воспитание — целенаправленный процесс формирод ния личности с помощью специально организованных педй гогических воздействий в соответствии с определенным ci@ циально-педагогическим идеалом. Воспитание как педагог ческое понятие включает три существенных признака:

• 1 — целенаправленность, наличие какого-то образм социально-культурного ориентира, идеала;              -д

• 2 — соответствие хода процесса воспитания социалв|

но-культурным ценностям, как достижениям исторического развития человечества;

• 3 — наличие определенной системы организуемых воспитательных воздействий и влияний.

Хорошо организованное воспитание приводит к формированию способности человека к самовоспитанию — когда ребенок освобождается от зависимости от воспитывающих его взрослых и свое "Я" превращает в объект собственного восприятия и самостоятельного продуманного воздействия на самого себя в целях самосовершенствования, саморазвития. Самоанализ, самооценка, самоконтроль, саморегуляция, самоубеждение являются основными приемами самовоспитания.

Скрытый, невидимый характер, протекающих в личности процессов и длительность их завершающего формирования ставят как педагога, так и самого воспитанника, перед фактом появления неожиданных несоответствий личности общепринятым нормам и неразвитости некоторых качеств, нужных для современной жизни. Стремление исправить, скорректировать, добавить, ликвидировать какие-либо качества и привычки поведения характеризуют процесс "перевоспитания". К понятию "перевоспитание" обращаются, когда речь заходит о социально неодобряемом поведении, о качествах личности, противоречащих человеческому общежитию, в том числе о противоправных деяниях. Ранее предполагалось, что отрицательные качества нужно "удалять, уничтожать, вытравливать", а положительные — вкладывать на место вытравленных, но ведь ребенок — это не магнитофон, в который педагог может вставить нужную кассету, а плохую кассету, с непристойными записями удалить.

"Перевоспитание, понимаемое как вытравливание недостатков" уходит в прошлое. Еще К.Д.Ушинский указывал, что лучше всего дурные привычки искореняются формированием добрых привычек, которые станут заменой дурных. Макаренко доказал, что любого ребенка можно воспитать, если поместить его в нормальные человеческие условия. Современная педагогическая мысль и гуманистическая психо-

логия утверждают принцип принятия ребенка как даннс уважения его индивидуальности, учет истории его стано| ния, развития, принцип опоры на положительные кач? ребенка.

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 |