Имя материала: Микроэкономика

Автор: М. Н. Голиков

3. методы и функции экономики.

 

Экономика использует как общенаучные, так и специфические методы научного познания.

К числу общенаучных методов, активно применяемых экономистами, относят метод научной абстракции, метод индукции и дедукции, метод анализа и синтеза, метод логического и исторического подходов, наблюдения и эксперимента и др.

Метод научной абстракции предполагает выделение существенных характеристик исследуемого явления. Производится абстрагирование от случайного, преходящего, временного. Выделяются сущностные, типичные признаки (например, выделение особенностей рыночных отношений).

Индукция предполагает изучение явления от частного к общему. Изучение отдельных фактов (объемы продаж, количество предлагаемого товара) дает возможность обнаружить ус-

12

тойчивую закономерность (в данном случае, ею может быть закон предложения).

Дедукция предполагает изучения явления от общего к частному (процесс, обратный индукции).

Анализ предполагает разложение предмета исследования на составляющие, которые тщательно изучаются (например, анализ статей бухгалтерского баланса).

Воссоединение отдельных признаков производится в ходе научного синтеза.

Метод логического и исторического подходов помогает исследовать динамику изменения явления. При этом с логической точки зрения необходимо выделить основные характеристики исследуемого процесса, опуская при этом обилие исторических деталей. А исторический анализ позволяет найти принципиально важные подробности для более точного анализа динамики развития и прогнозирования. То, что представилось нам случайным и несущественным для характеристики данного явления, возможно, впоследствии будет наиболее значимым.

Наблюдение за развитием явления позволяет строить определенные предположения относительно будущей динамики (например, изучение сезонных колебаний цен за предшествующие 10 лет позволяют предположить  цены будущего года).

Эксперимент предполагает создание необходимой среды с целью изучения явления. Более того, возможно активное вмешательство исследователя в ход эксперимента. Метод очень важен при планировании экономических реформ (например, изучение возможных негативных последствий от осуществления преобразований и возможностей государственного регулирования на примере отдельных регионов).

В качестве наиболее значимых специфических методов микроэкономики можно выделить экономико-математическое моделирование, экономико-функциональный анализ, позитивный и нормативный анализ.

Экономико-математическое моделирование представляет собой разработку и анализ возможных моделей экономического развития и влияние на их основные характеристики рыночных колебаний и действий государства (например, модели поведения фирмы в условиях олигополии, когда рынок контролируется несколькими крупными товаропроизводителями).

Экономико-функциональный анализ дает возможность для анализа зависимостей между изменениями отдельных показателей рынка, вызванными изменениями других переменных (например, анализ взаимодействия спроса и предложения при увеличении доходов потребителей на 25\%).

Позитивный анализ изучает конкретные факты, не вынося при этом каких либо оценочных суждений. Нормативный анализ соотносит фактический материал со спецификой общественного сознания, с нормами и ценностями данного общества.

Сторонники позитивного анализа ввели понятие позитивной экономики, изучающей конкретные экономические проблемы, решающей конкретные экономические задачи.

В качестве основных функций экономической науки можно выделить следующие:

когнитивная (познавательная);

методологическая;

позитивная (практическая).

Наука стремится к познанию предмета исследования, и экономика в этом отношении не является исключением. Познание дает возможность понять глубинные (скрытые) закономерности, управляющие современной экономикой.

Методологическая функция предполагает формирование целостного взгляда на экономические явления, отдельные характеристики которых изучаются специфическими экономическими дисциплинами.

Экономическая теория - основа экономической политики. В этом состоит ее основная практическая функция.

Микроэкономика, исследуя поведение потребителя и особенности функционирования производителя в рыночных условиях, позволяет выработать конкретные рекомендации по отношению к ее субъектам с целью максимизации их дохода и достижения иных поставленных целей. Начнем изучение микроэкономики с исследования поведения потребителя, ведь именно он стоит в центре внимания современной рыночной экономики.

Вопросы для закрепления учебного материала:

Что изучает экономическая теория?

Какова основная задача экономики как практической науки?

В чем отличие микроэкономики от макроэкономики и мезоэ-кономики?

Определите, что входит в предмет микроэкономики, на какие вопросы пытается ответить эта наука?

В чем состоит основная проблема экономики? Опишите ее применительно к вашей жизни.

Почему для построения кривой производственных возможностей необходимо принять ряд допущений?

Возможны ли негативные последствия экономического роста для общества?

Какой тип экономического роста, по вашему мнению, наиболее эффективен? Докажите.

Можно ли научиться предпринимательству или эта способность дается человеку свыше?

10.       Расскажите об основных методах, используемых при изуче-

нии экономических явлений. Приведите свои примеры.

2. Теория потребительского выбора.

Теории предельной полезности. Количественный подход к оценке полезности.

Теория потребительских предпочтений. Бюджетные ограничения.

1. Теории предельной полезности. Количественный подход к оценке полезности.

Стремительное развитие промышленности стало порождать проблемы в сфере сбыта продукции. Это поставило в центр внимания экономических исследований проблему потребительского выбора. Она была сформулирована представителями нового направления - маржинализма (маржинальный - предельный). Резкий переход от анализа стоимости с позиции товаропроизводителя к исследованию ценности блага со стороны потребителя обусловил характеристику нового направления как революционного (нередко в учебниках можно встретить словосочетание «маржиналистская революция»).

В развитии маржинализма выделяют 2 этапа.

Ранний маржинализм (70-80 годы 19 века). Австрийская школа (Карл Менгер, Фридрих фон Визер,

Эйген фон Бем-Баверк).

Ее характерная черта - последовательный субъективизм (все экономические категории и экономические отношения выводятся только исходя из субъективных ожиданий потребителя). Оценка полезности вещи со стороны потребителя определяет, по мнению ранних маржиналистов, цену товара и объем реализации. Поскольку понятие ценности представляется слишком субъективным, в экономическую теорию вводится новая категория - предельная полезность (полезность последней единицы запаса блага).

Поздний маржинализм (90 годы 19 века - начало ХХ

века).

Кембриджская школа (Альфред Маршалл). А. Маршалл соединил 2 ведущие теории того времени (трудовую теорию стоимости Д. Рикардо и теорию предельной полезности, о ней мы скажем чуть позже, Э. Бем-Баверка). Объективные (издержки) и субъективные (желание купить товар) факторы, которые представлялись современникам А. Маршалла ан-

16

тогонистическими, были соединены в механизме взаимодействия спроса и предложения. Прочитанный А. Маршаллом в Кембриджском университете курс «Экономикс», стал настолько популярным, что современный графический анализ рынка (кривые спроса и предложения) авторы современных учебников до сих пор ведут по Маршаллу.

В основу теории потребительского выбора положено понятие ценности товара для потребителя. При этом ценность трактуется как субъективная категория, складывающаяся из сумм полезностей отдельных свойств товара.

Так, по мнению известного американского экономиста Джона Бейтса Кларка (1847-1938), обычная яхта представляет собой многообразие полезностей: полезность сухого дерева (способность держаться на воде), способность передвигаться по воде, возможность быть при этом сухим, быстрота передвижения, эстетическое удовольствие.

Каждое дополнительное качество, характеристика придает привлекательность предлагаемому товару и соответственно увеличивает вероятность покупки.

Полезность товара представляет собой отражение отношения к нему со стороны потребителя. Как утверждал английский экономист Уильям Джевонс, существуют положительная полезность, бесполезность и антиполезность. Приносящие положительную полезность товары дают человеку чувство наслаждения, а антиполезные («антитовары»), наоборот, страдания. Таким образом, в качестве критерия полезности либо бесполезности являлось получение наслаждения или страдания от использования блага.

Однако сразу возникает вопрос, как измерить полезность, и вообще возможно ли сделать это по отношению к субъективной категории?

При ответе на этот вопрос необходимо было выделить понятие совокупной полезности и предельной.

Совокупная полезность представляет собой полезность всего запаса блага.

Предельная полезность - это прирост общей полезности товарного набора при увеличении объема потребления данного товара на одну единицу. Другими словами предельная полезность отражает дополнительное удовлетворение, получаемое от дополнительной единицы потребления.

Теория предельной полезности разрабатывалась экономистами из различных стран. Поэтому выделяют английскую и австрийскую теории предельной полезности, а также экономико-математический вариант теории предельной полезности.

Особое внимание экономистов было обращено к практическому применению создаваемой теории. Однако для этого необходимо было вывести алгоритм измерения полезности. Выдвигались различные точки зрения по отношению к проблеме измерения полезности товаров, однако возможно попытаться объединить их в два подхода.

Кардиналистский (количественный) подход предполагал возможность измерения полезности.

Для этого необходимо ввести специальную единицу измерения. Она получила название «ютил» от английского слова «utility» (полезность). Затем потребителю предлагается определить полезный эффект товара «в ютилах».

Например, стакан лимонада вы можете оценить в 25 юти-лов, пачку чипсов в 10 ютилов, а порция мороженного в кафе вам приносит удовлетворение в 43 ютила.

Однако меняется погода на улице, становится холодно, и мороженое заменяет Вам чашка горячего кофе, ваш потребительский выбор меняется. Более того, вас окружает множество людей со своими субъективными оценками качеств данных продуктов, кто-то абсолютно равнодушен к чипсам, а кому-то намного приятнее выпить чашку крепкого чая, нежели кофе.

Сторонники кардиналистского подхода столкнулись с проблемой: потребительский выбор слишком субъективен, а значит, искусственно введенная единица измерения не может отражать всей полноты картины.

Это обстоятельство и заставило разграничить понятие полезности в целом и при изменении потребления товара.

Общая полезность блага или товарного набора обозначается «TU « от английского словосочетания «total utility « (валовая или полная полезность). Она определяется полезностью входящих в данный набор товаров.

Предельная полезность товара обозначается «MU « от английского словосочетания «marginal utility» (предельная полезность).

Исследуя изменение общей полезности при увеличении потребления товара можно придти к достаточно интересному заключению. Попытаемся это сделать сами.

Предположим, что мы испытываем сильное чувство голода. Тогда полезность первого бутерброда для нас является значительной. Очевидно, что для утоления голода нам придется продолжить трапезу, однако по мере насыщения искушение съесть очередной бутерброд будет падать. Более того, наступит момент, когда полезность товара станет отрицательной, и мы согласимся на 10 бутерброд только за солидное вознаграждение. Таким образом, мы пришли к тому же выводу, что и немецкий экономист Герман Госсен (1810-1858): в ходе «постепенного насыщения потребностей» полезность вещи падает с увеличением запасов благ. Правда полезность последнего блага у экономиста называлась не предельной, а «ценностью последнего атома». Принцип убывающей предельной полезности составляет сущность первого закона Госсена (1854г.).

Данное положение прочно вошло в экономическую практику при определении ценообразования (снижение цены как фактор расширения объема продаж).

Принцип убывающей предельной полезности говорит о снижении дополнительной полезности, получаемой при потреблении дополнительной единицы продукции. Графически принцип убывающей предельной полезности можно продемонстрировать следующим образом, см. рис. 3.

Впоследствии некоторые экономисты утверждали, что в начальном периоде потребления принцип убывающей предельной полезности не действует, более того, все происходит наоборот. Речь шла о том, что, иногда, выбирая незнакомый товар и начиная потреблять его, человек получает сильное удовлетворение, провоцирующее его увеличивать потребление товара (выпивая первый глоток сока возникает желание выпить весь стакан). Однако это обстоятельство не исключает действие указанного выше принципа (ведь рано или поздно текущая потребность будет удовлетворена).

Сторонники кардиналистского подхода пришли к еще одному важному выводу:

максимальная полезность при покупке товаров достигается при распределении бюджета потребителя таким образом, что каждый последний рубль, затраченный на приобретение каждого вида продукции принесет одинаковую добавочную стоимость.

Математически правило максимизации полезности потребителя можно представить следующим образом:

MUa = MUb = MUc Pa  ~ Pb  ~ Pc ' Где MUa   - предельная полезность товара А, Pa      - цена товара А, MUb   - предельная полезность товара b, Pb      - цена товара b, MUc   - предельная полезность товара с, Pc      - цена товара с.

Данное заключение получило название правила максимизации полезности благ.

Недостатки количественного подхода выдвинули на первый план более поздний и более прогрессивный подход - порядковый.

2. Теория потребительских предпочтений. Бюджетные ограничения

Анализ потребительских предпочтений был произведен сторонниками ординалистского (порядкового) подхода, согласно которому от потребителя не требовалось определять полезность в каких-либо единицах, нужно было лишь просто упорядочить свои предпочтения.

В рамках данного подхода потребителю предлагаются различные варианты комбинации товаров. Для их упорядочивания потребитель должен следовать следующим правилам:

Способность определить место набора при помощи критериев предпочтительности и безразличия.

Например, набор А предпочтителен набору В; набор В одинаково предпочтителен (безразличен) как и набор С.

Предпочтения должны быть согласованы.

Например, если товарный набор А предпочтительней набора В, а набор В предпочтительнее набора С; или наборы А и В имеют одинаковую ценность для потребителя и в то же время предпочтительнее набора С; или наборы С и В имеют одинаковую ценность для потребителя и в то же время менее предпочтительнее набора А, то очевидна предпочтительность товарного набора А по отношению к набору С, но не наоборот.

Потребитель рационален, большее предпочитается меньшему. Например, набор, содержащий 2 литровых пачки сока и 3 пакетика фисташек предпочтительнее набору, содержащему лишь 1 пачку сока и 2 пакетика фисташек (при условии, конечно, что речь идет об одинаковых по качеству и весу товарах). Уменьшение количества одного вида товара в наборе мы должны компенсировать увеличением количества другого товара, входящего в данный набор.

Потребитель должен не зависеть от внешних эффектов (сколько и каких товаров потребляют другие люди).

Теперь потребитель должен произвести выбор. Конечно, он будет субъективен. Но опрос множества потенциальных покупателей позволит выявить и определенные закономерности, которые можно будет использовать при разработке новых товаров и рекламе существующих.

Предложим потребителю набор, состоящий из 2 товаров. Важно, чтобы потребитель испытывал интерес к обоим из них. Предположим, что этими товарами будут бутерброд с сыром и бутерброд с колбасой (мы могли бы взять одежду и продукты питания, овощи и фрукты и т. д.).

Приведем несколько ассортиментных наборов и попросим потребителя сравнить их. В результате этого мы получим несколько вариантов сочетания указанных продуктов, исходя из психологических и вкусовых особенностей данного потребителя. Например, 8 бутербродов с сыром и 5 бутербродов с колбасой; 6 бутербродов с сыром и 6 бутербродов с колбасой; 3 бутерброда с сыром и 7 бутербродов с колбасой; 1 бутерброд с сыром и 8 бутербродов с колбасой. Как мы видим, все поставленные условия соблюдены. Полученные наборы обеспечивают одинаковый уровень удовлетворения потребностей или, другими словами имеют одинаковую полезность. Поэтому графическое изображение совокупности выбранных потребителем наборов получило название кривой безразличия. Для построения кривой безразличия отметим значения количества бутербродов с сыром на оси ординат, а значения количества бутербродов с колбасой на оси абсцисс. Любая точка на этой кривой обеспечивает данному потребителю одинаковый уровень удовлетворения потребностей. Кривая безразличия представлена на рис. 4.

Бюджетные ограничения.

Отметим, что при опросе потребитель может давать варианты ответов, не соответствующие его кривой безразличия, что может быть связано либо с игнорированием поставленных в начале эксперимента ограничений, либо с желанием иметь предлагаемые товары в больших объемах.

Устранить эти недостатки несложно. Вы можете предложить респонденту назвать одну комбинацию товаров, а затем поинтересоваться, от какого количества одного товара он готов отказаться ради увеличения потребления другого товара на 1 единицу.

Кстати, то количество бутербродов с сыром, от которого испытуемый готов отказаться в нашем примере ради дополнительного бутерброда с колбасой, продолжая оставаться на данной кривой безразличия, экономисты называют предельной нормой замещения. Математически предельная норма замещения определяется следующим образом:

MRSxy = -Q AQx

 

Отрицательный знак в формуле свидетельствует об отрицательном наклоне кривой безразличия (ведь увеличение потребления одного товара сопровождается необходимостью сокращения потребления другого товара).

Как Вы уже, наверное, догадались, кривую безразличия можно провести через любую точку, важно лишь сохранить характер предпочтений потребителя (наклон кривой). Совмещение на одном графике нескольких кривых безразличия данного потребителя называют картой безразличия.

Для разграничения товарных наборов на доступные потребителю (при заданном уровне дохода) и недоступные экономисты вводят понятие бюджетного ограничения.

Бюджетное ограничение наглядно демонстрирует бюджетная линия, представляющая собой множество товарных наборов, доступных для потребителя при определенном уровне дохода и определенном уровне цен.

Предположим, что потребитель имеет возможность истратить на покупку фруктов 90 рублей в неделю. При цене 1 кг. бананов 15 руб., а 1 кг. апельсинов 30 руб. перед потребителем открываются различные варианты выбора, например, 6 кг. бананов или 3 кг. апельсинов. Но выбирая возможность приобрести 6 кг. бананов, потребителю становятся недоступными другие виды фруктов. Возможно потребитель предпочтет 2 кг. бананов и 2 кг. апельсинов. Бюджетная линия нашего примера представлена на рис. 5.

Математически бюджетное ограничение можно записать как:

 

где

 

I

I=PxQx+PyQy, доход потребителя;

Px      - цена товара Х; Py      - цена товара Y; Qx      - количество товара Х; Qy      - количество товара Y. Количество товара Y, получаемое за счет отказа от единицы товара Х представлено наклоном бюджетной линии.

Рассмотрим изменения в доходе и ценах, как факторы, влияющие на наклон бюджетной линии.

На рис. 6 показано изменение дохода (увеличение).

На рис. 7 показано изменение цены товара Х (снижение цены).

Как мы видим, рост дохода сдвигает бюджетную линию вправо (при прочих равных условиях).

При снижении цены товара Х потребитель имеет возможность приобрести его в большем количестве, соответственно точка пересечения бюджетной линией с осью абсцисс смещается, что показано на рис. 7.

Ситуация, характеризующая потребительский выбор, когда один товар настолько сильно предпочитается другому, что потребитель расходует на его приобретение все деньги, называется угловым равновесием.

Изучение особенностей потребительского выбора в условиях бюджетного ограничения позволило сторонникам ордина-листского подхода сформулировать свой вывод в отношении достижения максимума полезности.

Максимальная полезность при наличии определенного бюджетного ограничения обеспечивается при потреблении комбинации товаров, соответствующей точке касания бюджетной линии с наивысшей из доступных кривых безразличия.

Эту ситуацию демонстрирует рис. 9.

1 Q

Рис. 9. Точка максимизации полезности.

Нетрудно догадаться, что в выводах обоих подходов много общего:

MUx = MUy Px  ~ Py

 

MUx    Px      AQy ,^по

            = — =  — = MRSxy

MUy    Py      AQx •

Впоследствии многие выводы теории потребительского выбора нашли отражение в теории спроса.

 

Вопросы для закрепления учебного материала:

Почему сторонниками маржиналистской теории ценность трактуется как субъективная категория?

С какой целью необходимо было выделить понятие совокупной полезности и предельной?

В чем состоят недостатки количественного подхода?

Характеризуйте правила максимизации полезности благ.

Что   дает возможность определить наклон бюджетной линии?

В чем преимущества ординалистского подхода?

Что общего в выводах количественного и порядкового подходов?

Задания и задачи для закрепления учебного материала:

Очевидно, что использование скутера (водного мотоцикла) представляет собой многообразие полезностей. Перечислите их и характеризуйте.

Изобразите принцип убывающей предельной полезности для каждого стакана (или глотка) потребляемого вами лимонада в жаркую погоду. Чем будет отличаться ваш график от представленного в данной теме?

Составьте свою кривую безразличия для потребления двух (на ваш выбор) товаров и соотнесите ее с кривой безразличия для точно таких же товаров вашего друга. Дополните картину введением бюджетного ограничения.

Используя данные предыдущего примера смоделируйте ситуацию увеличения цены (на 25\%) на товар, отложенный по оси абсциссе.

Используя данные задания 3 смоделируйте ситуацию снижения цены (на 30\%) на товар, отложенный по оси абсциссе.

Используя данные задания 3 смоделируйте ситуацию увеличения цены (на 25\%) на товар, отложенный по оси абсциссе, сопровождающееся снижением цены (на 25\%) на товар, отложенный на оси ординате.

3. Теория спроса. Эластичность спроса.

Спрос и его факторы. Закон спроса.

Эластичность спроса.

Практическое применение коэффициента эластичности по цене.

Факторы, влияющие на эластичность спроса.

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |