Имя материала: Макроэкономика

Автор: Т. В. Юрьева

Тема 2. макроэкономическая политика в различных экономических системах

 

Изучив тему 2, студент должен знать:

понятие и элементы экономической системы, различные виды классификаций экономических систем, особенности макроэкономической политики в условиях современной рыночной и переходной экономики;

уметь:

определять цели и направления макроэкономической политики в различных экономических системах;

 

приобрести навыки:

анализа макроэкономической политики в конкретной экономической ситуации.

 

При изучении темы 2 необходимо: Читать учебники:

Глава 2 данного пособия.

Юрьева Т.В. Социальная экономика: Учебник. - М.: ДРОФА, 2002. -Глава 2.

Выполнить задание:

в данном пособии на стр. 33-36.

в учебнике Юрьевой Т.В. на стр. 45-46.

Акцентировать внимание на следующих понятиях: экономическая система, традиционная экономика, плановая экономика, рыночная экономика, переходная экономика, смешанная экономика; знание-вая экономика; социальная рыночная экономика. Для выполнения задания 1 прочтите главу 2 данного пособия; для выполнения задания 2 прочтите учебник Юрьевой Т.В., глава 2.

Экономическая система: понятие и элементы. Различные подходы к классификации экономических систем: формационный; стадийный; цщвтилизапцяонный; информационный; знаниевый; организационный.

Особенности макроэкономических процессов в различных экономических системах. Макроэкономическая политика в условиях рыночной экономики.

Особенности макроэкономических процессов в странах с переходной (транзитивной) экономикой. Этапы становления рыночных отношений в России.

 

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 |