Имя материала: Экономика труда

Автор: Трунин Сергей Николаевич

1.7. условия труда

В соответствии с Федеральным законом от 17 июня 1999 г. № 181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации» под условиями труда понимается совокупность факторов производственной среды и трудового процесса, оказывающих влияние на работоспособность и здоровье работника. Можно выделить следующие основные группы условий труда:

-           санитарно-гигиенические, определяющие внешнюю предметную среду (микроклимат, чистоту воздушной среды, шум, освещение и пр.), а также санитарно-бытовое обслуживание на производстве;

-           психофизиологические, обусловленные конкретным содержанием трудовой деятельности, размерами нагрузки на двигательный аппарат, нервную систему, психику работника;

условия безопасности труда, определяемые состоянием техники безопасности и характеризующие риск получения травм;

эстетические условия, воздействие которых формирует эмоциональный настрой и отношение к труду с точки зрения художественного восприятия действительности;

социально-психологические условия (конфликтность или сплоченность группы, стиль руководства, социально-психологический климат в коллективе).

Условия труда зависят как от достигнутого уровня развития производительных сил, так и от характера доминирующих производственных отношений.

В системе управления условиями труда используются следующие ключевые категории.

Здоровье. Согласно определению, данному в преамбуле устава Всемирной организации здравоохранения, здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Профессиональные заболевания - заболевания, в возникновении которых решающая роль принадлежит воздействию неблагоприятных факторов производственной среды и трудового процесса.

Профессиональная заболеваемость - показатель числа вновь выявленных в течение года больных с профессиональными заболеваниями и отравлениями, рассчитанный на 100, 1 ООО, 10 ООО и 100 000 работающих, подвергающихся воздействию вредных факторов рабочей среды и трудового процесса.

Производственно обусловленная заболеваемость - заболеваемость (стандартизованная по возрасту) общими (непрофессиональными) заболеваниями, имеющая тенденцию к повышению по мере увеличения стажа работы в неблагоприятных условиях труда и превышающая таковую в профессиональных группах, не контактирующих с вредными факторами.

Трудоспособность - состояние человека, при котором совокупность физических, умственных и эмоциональных возможностей позволяет трудящемуся выполнять работу определенного объема и качества.

Работоспособность - состояние человека, определяемое возможностью физиологических и психических функций организма, которое характеризует его способность выполнять конкретное количество работы заданного качества за требуемый интервал времени.

В процессе труда на работника и окружающих может воздействовать ряд вредных и опасных факторов.

Вредный фактор рабочей среды - фактор среды и трудового процесса, воздействие которого на работника может вызывать профессиональное заболевание или другое нарушение состояния здоровья, повреждение здоровья потомства.

Вредными факторами могут быть:

Физические факторы:

 

температура, влажность, скорость движения воздуха, тепловое излучение;

неионизирующие электромагнитные поля (ЭМП) и излучения - электростатическое поле;

постоянное магнитное поле (в том числе гипогеомагнитное);

электрические и магнитные поля промышленной частоты (50 Гц);

широкополосные ЭМП, создаваемые ПЭВМ;

электромагнитные излучения радиочастотного диапазона;

широкополосные электромагнитные импульсы;

электромагнитные излучения оптического диапазона (в том числе лазерное и ультрафиолетовое);

ионизирующие излучения;

производственный шум, ультразвук, инфразвук;

вибрация (локальная, общая);

аэрозоли (пыли) преимущественно фиброгенного действия;

освещение: естественное (отсутствие или недостаточность), искусственное (недостаточная освещенность, пульсация освещенности, избыточная яркость, высокая неравномерность распределения яркости, прямая и отраженная слепящая блесткость);

электрически заряженные частицы воздуха - аэроионы.

Химические факторы: химические вещества, смеси, в том числе некоторые вещества биологической природы (антибиотики, витамины, гормоны, ферменты, белковые препараты), получаемые химическим синтезом. Для контроля данных химических веществ используют методы химического анализа.

Биологические факторы: микроорганизмы-продуценты, живые клетки и споры, содержащиеся в бактериальных препаратах; патогенные микроорганизмы - возбудители инфекционных заболеваний.

4. Факторы трудового процесса: тяжесть и напряженность труда.

Тяжесть труда - характеристика трудового процесса, отражающая преимущественную нагрузку на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма (сердечнососудистую, дыхательную и др.), которые обеспечивают его деятельность.

Рассмотрим основные показатели тяжести трудового процесса:

Физическая динамическая нагрузка. Физическая динамическая нагрузка выражается в единицах внешней механической работы за смену (кг -м).

Масса поднимаемого и перемещаемого груза вручную (кг).

Стереотипные рабочие движения (количество за смену). Понятие «рабочее движение» в данном случае подразумевает движение элементарное, т.е. однократное перемещение рук (или руки) из одного положения в другое.

Статическая нагрузка (величина статической нагрузки за смену при удержании груза, приложении усилий, кгсс).

Рабочая поза. Характер рабочей позы (свободная, неудобная, фиксированная, вынужденная).

Наклоны корпуса (количество за смену).

Перемещение в пространстве (переходы, обусловленные технологическим процессом, в течение смены по горизонтали или вертикали - по лестницам, пандусам и др., км).

Напряженность труда - характеристика трудового процесса, отражающая нагрузку преимущественно на центральную нервную систему, органы чувств, эмоциональную сферу работника.

Все факторы (показатели) напряженности трудового процесса имеют качественное или количественное выражение и сгруппированы по видам нагрузок: интеллектуальные, сенсорные, эмоциональные, монотонные, режимные (режим работы) нагрузки. Показатели (факторы) напряженности трудового процесса можно представить в виде системы:

1. Интеллектуальные нагрузки:

- содержание работы;

восприятие сигналов и их оценка;

распределение функций по степени сложности задания;

характер выполняемой работы.

 

Сенсорные нагрузки:

длительность сосредоточенного наблюдения;

плотность сигналов за 1 ч;

число объектов одновременного наблюдения;

размер объекта различения при длительности сосредоточенного внимания;

работа с оптическими приборами при длительности сосредоточенного наблюдения;

наблюдение за экраном видеотерминала;

нагрузка на слуховой анализатор;

нагрузка на голосовой аппарат.

Эмоциональные нагрузки:

степень ответственности за результат своей деятельности, значимость ошибки;

степень риска для собственной жизни;

ответственность за безопасность других лиц;

количество конфликтных производственных ситуаций за смену.

Монотонность нагрузок:

число элементов, необходимых для реализации простого задания или многократно повторяющихся операций;

продолжительность выполнения простых заданий или повторяющихся операций;

время активных действий;

монотонность производственной обстановки.

Режим работы:

фактическая продолжительность рабочего дня;

сменность работы;

наличие регламентированных перерывов и их продолжительность.

Опасный фактор рабочей среды - фактор среды и трудового процесса, который может быть причиной острого заболевания, внезапного резкого ухудшения здоровья или смерти.

В зависимости от количественной характеристики и продолжительности действия отдельные вредные факторы рабочей среды могут стать опасными. Так, высокие концентрации вредных веществ могут привести к развитию острых отравлений, химическим травмам (например, ожогам); пыль, особенно органического происхождения, может быть пожаро- и взрывоопасной; повышенный уровень шума может помешать расслышать предупредительный сигнал.

Помимо этого к опасным факторам можно отнести: движущиеся машины и механизмы, подъемно-транспортные устройства и перемещаемые грузы; незащищенные подвижные части оборудования, отлетающие частицы обрабатываемого материала, электрический ток, повышенную температуру обрабатываемых материалов и оборудования, открытое пламя и т.п.

Регламентация опасных факторов осуществляется правилами безопасности устройства и безопасной эксплуатации техники, инструкциями по безопасности и охране труда.

Вредные факторы рабочей среды нормируются с помощью санитарных норм и гигиенических нормативов, определяющих их предельно допустимые уровни и концентрации (ПДУ и ПДК).

Гигиенические нормативы условий труда (ПДК и ПДУ) -уровни вредных факторов рабочей среды, которые при ежедневной (кроме выходных дней) работе (не более 40 ч в неделю) в течение всего трудового стажа не должны вызывать заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, которые могут быть обнаружены современными методами исследований, в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующего поколений. При этом соблюдение гигиенических нормативов не исключает нарушение состояния здоровья у лиц с повышенной чувствительностью.

Исходя из степени отклонения фактических уровней факторов рабочей среды и трудового процесса от гигиенических нормативов условия труда по степени вредности и опасности условно подразделяют на 4 класса: оптимальные, допустимые, вредные и опасные.

Оптимальные условия труда (1-й класс) - условия, при которых сохраняется здоровье работника и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности. Оптимальные нормативы факторов рабочей среды установлены для микроклиматических параметров и факторов трудовой нагрузки. Для других факторов за оптимальные условно принимают такие условия труда, при которых вредные факторы отсутствуют либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения.

Допустимые условия труда (2-й класс) характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не оказывают неблагоприятного воздействия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работников и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным.

Вредные условия труда (3-й класс) характеризуются наличием вредных факторов, уровни которых превышают гигиенические нормативы и оказывают неблагоприятное действие на организм работника и/или его потомство.

Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работников условно разделяют на 4 степени вредности:

я степень 3-го класса (3.1) - условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами, и увеличивают риск повреждения здоровья;

я степень 3-го класса (3.2) - уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению производственно обусловленной заболеваемости (что может проявляться повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности, и в первую очередь теми болезнями, которые отражают состояние наиболее уязвимых органов и систем для данных вредных факторов), появлению начальных признаков или легких (без потери профессиональной трудоспособности) форм профессиональных заболеваний, возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет);

я степень 3-го класса (3.3) - условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в период трудовой деятельности, росту хронической (производственно обусловленной) патологии, включая повышенные уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности;

4-я степень 3-го класса (3.4) - условия труда, ведущие к тяжелым формам профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), значительному росту числа хронических заболеваний и высокому уровню заболеваемости с временной утратой трудоспособности.

Опасные (экстремальные) условия труда (4-й класс) характеризуются уровнями факторов рабочей среды, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных поражений, в том числе и тяжелых форм.

Оценка тяжести физического труда проводится на основе учета всех показателей. При этом вначале устанавливают класс по каждому измеренному показателю, а окончательную оценку тяжести труда определяют по наиболее чувствительному показателю, получившему самую высокую степень тяжести. При наличии двух или более показателей класса 3.1 и 3.2 условия труда по тяжести трудового процесса оценивают на одну степень выше (классы 3.2 и 3.3 соответственно). По данному критерию наивысшая степень тяжести - класс 3.3. Наивысшая степень напряженности труда также соответствует классу 3.3.

Условия труда на рабочем месте отвечают гигиеническим требованиям и относятся к 1-му или 2-му классу, если фактические значения уровней вредных факторов находятся в пределах оптимальных или допустимых величин соответственно. Если уровень хотя бы одного фактора превышает допустимую величину, то условия труда на таком рабочем месте в зависимости от величины превышения как по отдельному фактору, так и при их сочетании могут быть отнесены к 1-4-й степеням 3-го класса вредных или 3-му классу опасных условий труда.

Оценка условий труда с учетом комбинированного действия факторов проводится на основании результатов измерений отдельных факторов. Общую оценку устанавливают:

- по наиболее высокому классу и степени вредности;

в случае сочетания трех и более факторов, относящихся к классу 3.1, общая оценка условий труда соответствует классу 3.2;

при сочетании двух и более факторов классов 3.2, 3.3 и 3.4 условия труда оцениваются соответственно на одну степень выше.

1.8. Потребности, интересы, мотивы и стимулы трудовой деятельности

Одной из важных проблем экономики труда является мотивация труда. В процессе ее исследования используются такие категории, как «потребности», «интересы», «мотивы» и «стимулы».

Первичным источником мотивации трудового поведения работников являются потребности - определенная нужда субъекта (работника, коллектива, общества) в чем-либо для своего нормального функционирования.

Наиболее известна классификация потребностей, выполненная А. Маслоу (США). Она имеет иерархический характер (рис. 6).

/    Самореализация

/ Уважение и самоуважение

/     Социальная общность

/           Безопасность

/     Физиологические потребности

Рис. 6. Иерархия потребностей А. Маслоу

А. Маслоу выделял 5 основных уровней человеческих потребностей-мотиваций :

Основные физиологические потребности: пища, отдых, жилище, сексуальное удовлетворение и пр.

Потребность в безопасности (сохранение жизни, здоровья; уверенность в завтрашнем дне, пенсионном обеспечении и т.п.).

3.         Потребность в социальной общности (быть принятым

в коллективе; получить признание, поддержку; доброжелатель-

ное отношение людей).

Потребность в уважении и самоуважении (испытывать чувство собственной значимости и нужности для предприятия, социального престижа; желание видеть уважение окружающих, иметь высокий социальный статус).

Потребность в самореализации, самоактуализации (стремление к раскрытию своих способностей, к самосовершенствованию, творчеству, развитию, пониманию своей жизни).

Согласно теории А. Маслоу, существует главная закономерность, единая для всех людей, которая побуждает от фундаментальных физиологических потребностей постепенно подниматься по иерархическим ступенькам к необходимости самореализации - высшей духовной потребности человека. Потребности более высокого уровня становятся актуальными, если в достаточной мере удовлетворены базовые потребности I и II уровней.

Структуру потребностей личности и отдельных трудовых коллективов определяют особенности бытия различных категорий работников. На формирование общественных потребностей влияет множество факторов: историко-этнических, климатических, географических, социально-демографических, экономических. Но основное значение имеет уровень развития производительных сил, научно-технический прогресс. Преобразуя предметы и средства своего существования, человек развивается, разнообразнее становятся его личные потребности. Связь потребностей и деятельности человека носит двусторонний характер. С одной стороны, потребность стимулирует деятельность, выступает как ее первопричина; с другой стороны, одновременно сама деятельность становится предметом потребности (например, в творческом, содержательном труде), а также вызывает своими результатами (созданием новых продуктов) формирование новых потребностей.

Производство и потребление взаимосвязаны и постоянно взаимодействуют. Производство порождает потребность в определенных благах. Исторический процесс развития производства сопровождается возвышением потребностей людей, что является объективным экономическим законом.

В то же время потребление - это не пассивное следствие развития производства. Оно оказывает активное обратное воздействие на производство. Если то или иное благо больше не нужно для потребления, для удовлетворения какой-либо потребности людей, его перестают производить. Воздействие потребления на производство проявляется в том, что потребление постоянно воссоздает ранее удовлетворенную потребность и вызывает непрерывность производства определенных продуктов, потребность в которых продолжает существовать. Насыщение старых, традиционных потребностей способно приводить к качественному сдвигу - появлению новых потребностей. Тем самым потребление вызывает к жизни новое производство. Таким образом, взаимодействие производства и потребления порождает постоянное возрастание потребностей и непрерывность роста общественного производства.

Наряду с категорией «потребность» в экономической теории и экономике труда используется категория «интерес». В отличие от потребности интерес связан с теми социальными отношениями, от которых зависит удовлетворение различных нужд работника. Если потребности показывают, что нужно субъекту для его нормального функционирования, то интерес отвечает на вопрос: как действовать, чтобы удовлетворить эту потребность.

Учение об экономических интересах достаточно полно разработано в марксистской экономической теории. Она исходит из того, что производственные отношения осуществляются через интересы классов, социальных групп. Связь интересов с удовлетворением потребностей раскрывает природу интереса как движущей силы, т.е. то, что его воздействие обусловлено в первую очередь не сознанием, а объективной необходимостью удовлетворения определенных по уровню и структуре потребностей. Последние как наиболее общий, конечный движущий фактор производства образуют материальную основу интересов, придают им объективный характер.

Направленность действий участников производства, основанная на влиянии их экономических интересов, определяется существующими производственными отношениями, обусловливающими экономическое положение людей, социальных групп, классов. Подобная определенность целенаправленной деятельности людей, социальных групп, классов в главной сфере общественной жизни означает, что экономические отношения каждого общества проявляются прежде всего как интересы.

Объективный экономический интерес служит основой осознанных мотивов субъективной деятельности, хотя они определяются и другими обстоятельствами и подчас могут не совпадать со своей основой. Но роль производственных отношений в любом случае является определяющей.

В марксистской экономической теории уделяется особое внимание исследованию коренных экономических интересов агентов производства как формы проявления общественных отношений. Однако в системе экономических интересов важную роль играют и повседневные, текущие экономические интересы субъектов. Они прежде всего связаны со сферой деятельности тех или иных агентов, с тем, в какой именно отрасли народного хозяйства они используют принадлежащие им факторы производства. Именно повседневные экономические интересы находятся в центре внимания представителей современного «Экономикса».

В то же время в данной теории, как и во всем современном «Экономиксе», мало внимания уделяется проблеме коренных экономических интересов. Следовательно, только анализ взаимодействия всей совокупности экономических интересов, как коренных, так и повседневных, позволяет наиболее полно раскрыть особенности трудового поведения индивидов.

Экономический интерес по своей природе объективен. Но в этой категории также органически соединены объективная и субъективная стороны. Субъективность экономических интересов проявляется в том, что они не существуют вне осознания их субъектами производственных отношений. Следовательно, существует проблема адекватности отражения объективного экономического интереса в сознании людей. Реальная хозяйственная практика свидетельствует о том, что субъекты производственных отношений далеко не всегда адекватно осознают свои объективные интересы. Например, хроническая инфляция в экономике России в период рыночных преобразований во многом объясняется заинтересованностью работников предприятий в постоянном повышении цен на свою продукцию. Это обеспечивает увеличение выручки от реализации и, следовательно, величины фонда заработной платы. Но такая ситуация противоречит коренным экономическим интересам трудящихся, поскольку хроническая инфляция в масштабе всей национальной экономики обусловливает снижение их реальной заработной платы и реальных доходов.

Сами экономические интересы находятся в определенном противоречии друг с другом. Личные, коллективные и общественные интересы, будучи внутренне противоречивыми, находятся в определенном взаимодействии, и это взаимодействие раскрывает тот внутренний механизм, который сообщает интересам их движущую функцию в развитии общества.

В рыночной экономике неправомерно ставить вопрос о приоритете одних экономических интересов перед другими. Однако несостоятельна и постановка вопроса о полном совпадении общественных, коллективных и личных интересов всех хозяйствующих субъектов. Правильнее вести речь об их согласовании и гармоничном сочетании.

Мотивация трудовой деятельности

Осознанные интересы индивидов проявляются в мотивах их деятельности. Под мотивом понимается возникающее в сознании работника внутреннее побуждение к трудовому поведению, направленному на удовлетворение своих потребностей. Мотив характеризует субъективное отношение человека к своим действиям, сознательно поставленную направляющую цель, объясняющую поведение индивида. Мотив определяет выбор работником того или иного варианта поведения, мобилизует физические и интеллектуальные способности человека для достижения поставленных целей. Под мотивацией понимается совокупность различных и в то же время связанных мотивов, определяющих целенаправленность поведения работника.

Поскольку потребности и интересы индивида с течением времени меняются, мотивы его поведения также не остаются неизменными. Причем трудовые мотивы в значительной степени определяются ценностными ориентациями индивидов, сформировавшимися в процессе их социализации и носящими достаточно устойчивый характер. В силу этого существуют и наиболее устойчивые мотивы трудовой деятельности, образующие мо-тивационное ядро. Повседневное трудовое поведение характеризуется тремя укрупненными элементами мотивационного ядра: мотивы обеспеченности, мотивы призвания и мотивы престижа. Мотивы обеспеченности связаны с повышением благосостояния работника и его семьи. Мотивы призвания работников состоят в стремлении реализовать в труде возможности профессионального роста и творчества. Мотивы престижа выражаются в стремлении работников реализовать свою социальную роль, получить общественную оценку, достойную своей трудовой деятельности. В зависимости от того, удовлетворен или нет тот или иной мотив в процессе трудовой деятельности, у индивида формируется позитивная или негативная оценка условий и содержания труда, т.е. та или иная степень удовлетворенности трудом.

Стимулирование труда

Стимул представляет собой внешний фактор, направленный на формирование или усиление мотивов трудового поведения работника. В системе стимулов к труду выделяют материальные и нематериальные стимулы.

Материальные стимулы могут быть выражены как в денежной (заработная плата, премии, доплаты, надбавки), так и в не денежной форме (обеспечение жильем, путевки на отдых, лечение, в детские учреждения, улучшение условий труда, льготное питание и др.).

Нематериальные стимулы связаны с удовлетворением потребностей работника в самоутверждении, уважении со стороны трудового коллектива, самореализации и самосовершенствовании. Они проявляются в самых разнообразных формах: благодарность (устная или письменная), занесение на Доску почета предприятия, присвоение различных званий, награждение медалями и орденами и т.д.

Стимулирование - это функция управления, заключающаяся в сознательном использовании стимулов для формирования и усиления мотивов трудового поведения работников предприятий (организаций). Именно стимулирование труда увязывает потребности, интересы, мотивы и стимулы в единую систему, обеспечивает формирование определенной модели трудового поведения работников, адекватной целям предприятий (организаций).

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |