Имя материала: Экономическая теория. Конспект лекций

Автор: М. В. Новикова

1.2. методология и методы экономической теории

Учение о научных методах или совокупность применяемых методов называется методологией.

В экономической теории находит применение общая философия познания мира и, прежде всего, диалектико-материалистический метод. С помощью него рассматриваются процессы и явления экономической жизни в развитии, их всеобщей связи и взаимо-зависимости. Источником развития выступают противоречия и их разрешение.

Метод научной абстракции позволяет проникать в сущность изучаемых процессов, отвлекаясь от его второстепенных сторон, например, это такие научные абстракции как товар, деньги, стоимость и т.д.

Используются также методы анализа и синтеза, индукции и дедукции, экономико-математического моделирования.

При исследовании экономических отношений используется системный подход. В учебниках эти методы рассматриваются с различной степенью полноты. Поэтому целесообразно познакомиться с разными учебниками и пособиями.

Экономическая теория охватывает весь спектр экономических проблем и включает сложную многоуровневую систему исследования:

на микроуровне анализируется деятельность отдельных экономических субъектов фирм, организаций;

на макроуровне изучаются основные проблемы национальнойэкономики;

на мегауровне представлен анализ мировой экономики.

1.3. Возникновение и основные этапы развития экономической теории

Экономическая теория постоянно развивается, потому что изменяется ее объект и предмет, постепенно накапливаются знания, позволяющие переходить к научной системе более высокого уровня.

Сложность предмета экономической теории обусловила существование различных подходов к его определению. Впервые термин "экономика " был введен в оборот древнегреческим философом Аристотелем в 322-384 гг. до н.э. Этот термин состоял из двух греческих слов: "ойкос"— дом, "номос"— учение. Однако в тот период времени экономические взгляды еще не выделились в самостоятельное учение и существовали и развивались в рамках философии и других наук. Только в XVI-XVII веках зародилась

 

9

собственно экономическая наука. Этот период ознаменовался становлением капитализма, углублением общественного разделения труда, развитием мануфактуры, расширением как внутренних, так и внешних рынков и как следствие, мощным развитием товарно-денежных отношений. Предметом экономической науки этого периода считалось богатство, которое отождествлялось с деньгами, а источником богатства считалась сфера обращения. Появилась первая экономическая школа - меркантелизм. Особую известность среди меркантелистов получили Т. Мен, и А. Монкрентьен.

В начале XVII века сформировались научные взгляды по вопросам хозяйственного развития. Экономическая наука выделилась в самостоятельное направление. В 1615 г. француз А. Монкретьен опубликовал «Трактат политической экономии», в котором определил экономическую науку (политическую экономию) как науку о законах, управляющих общественным хозяйством. В дальнейшем экономическая наука обогатилась новыми положениями и теориями.

В соответствии с различными исследовательскими подходами трактовка предмета экономической теории отличается в разных экономических школах. Так, в XVП-ХVШ вв. физиократы перенесли исследование из сферы торговли в сферу производства, но при этом они считали, что главной задачей экономики является развитие сельского хозяйства, промышленность же - бесплодная сфера.

В XVIII- XIX вв. представители классической политэкономии А. Смит и Д. Риккардо исследовали условия производства накопления и распределения национального богатства, создаваемого во всех отраслях материального производства, куда включали промышленность, сельское хозяйство, строительство, лесное хозяйство и др. Они заложили основы трудовой теории стоимости, рассматривали рынок как саморегулирующуюся систему, отрицали необходимость вмешательства государства в экономику.

В XIX -XX вв. ознаменовался появлением марксизма. К. Маркс и Ф. Энгельс выделили в качестве основополагающих социально-экономические отношения как общественную форму развития производительных сил. С позиции классового подхода разработанная ими политическая экономия стала изучать производственные отношения последовательно сменяющих друг друга общественных формаций.

 

10

В конце XIX в. возник маржинализм. Основоположниками этого направления стали экономисты австрийской школы — К. Менгер, Ф. Визер, Е. фон Бем-Баверк. Они исходили из субъективных оценок хозяйствующих субъектов. На первый план выдвигалась проблема полезности благ. Разработали теорию предельной полезности.

В 1890 г. А. Маршалл, основатель Кембриджской школы, в книге «Принципы экономикс» впервые употребил термин «экономике». Предметом исследования экономикс является анализ поведения "экономического человека" в процессе взаимоотношения между целями и ограниченными средствами, имеющими альтернативные возможности применения.

В 30-е гг. XX в. появилось радикально новое направление кейнеианетво, названное по имени его основателя Жд. М. Кейнса. В центр внимания кейнсианства были поставлены проблемы макроанализа и обоснования необходимости государственного регулирования экономики.

После Второй мировой войны появились новые теории и направления, например, неоклассическая школа, прово-згласившая доктрину монетаризма. Основателем ее является американский экономист М. Фридмен. Он выступал против чрезмерного вмешательства государства в экономику. Главным регулирующим фактором экономики считал деньги.

Теория неоклассического синтеза, автором которой является американский экономист П. Самуэльсон, представляет собой сочетание идей неоклассической школы, придающей решающее значение денежному обращению, и кейнсианских рекомендаций государственного регулирования экономики. П.Самуэльсон среди множества определений предмета экономической теории (экономикс) указывал, что это наука о повседневной деловой жизни и деятельности людей, о путях использования ограниченных производственных ресурсов, допускающих альтернативные способы применения или достижения поставленных целей.

Ключевые слова и понятия

Экономическая теория политическая экономия, экономикс, предмет науки, метод и методология, микроуровень, макроуровень, мегауровень, меркантилизм, физиократы, классическая политэкономия, марксизм, кейнсианство, монетаризм, неоклассический синтез.

 

11

Вопросы для самопроверки и повторения

Определите предмет общей экономической теории. В чем заключается разница в подходе к предмету у представителей политэкономии и западной экономики?

Каковы основные функции общей экономической теории?

Назовите круг проблем, которыми занимаются микро- и макроэкономика.

Каково место общей экономической теории в системе экономических наук?

Что является предметом экономической теории?

Что такое метод? Назовите основные методы изучения экономической теории.

Когда, где и почему зародилась экономическая мысль?

Когда сформировался научный подход к проблемам экономического развития?

Назовите основоположников классической политической экономии. В чем заключается их вклад в науку?

Назовите главные направления современной экономической мысли.

 

12

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 |