Имя материала: История бухгалтерского учета

Автор: Соколов Я. В.

1.3. бухгалтерский учет как наука

 

Как было отмечено, четвертый этап бухгалтерского учета харак- теризуется тем, что он  стал  наукой. И  хотя это  очевидно, тем не менее  еще есть бухгалтеры, занимающие видное  положение в профессиональных кругах, которые утверждают, что бухгалтерия слишком  примитивное  ремесло,  чтобы   называться  наукой.  В этом  виноваты не  проблемы учета, а бухгалтеры, слишком при- земленно думающие о своей  профессии. Достаточно сослаться на формальную сторону  дела, ибо  большинство специалистов убеж- дено в том, что бухгалтерский учет — наука, хотя бы потому, что в университетах существуют  соответствующие кафедры, а ученые советы  многих  университетов присваивают за бухгалтерские тру- ды степени кандидатов и докторов наук.  Это, безусловно, пра- вильный, но  формальный ответ.  Однако ответ по существу  будет не менее  убедительным.

Существует  минимум пять трактовок науки, и мы должны  со- общить, что   бухгалтерский учет соответствует каждой  из них.

Г.В.Ф.  Гегель  (1770 — 1831) и вслед за ним  марксисты утверж- дали,  что  знание может  считаться научным только  тогда, когда оно  описывает объективные закономерности. Развитие бухгалте- рского  учета в течение  многих  веков, как  будет показано в учеб- нике, демонстрирует диалектику этого  развития.

 

12

О. Конт  (1798 - 1857) понимал под наукой  систематизирован- ное знание, и то, что бухгалтерский учет, основанный на принци- пах двойной записи, бесспорно отвечает  этому критерию, не вы- зывает сомнений.

К.  Поппер (1902 - 1994) выдвинул два критерия отнесения ут- верждений к научной теории:  старый  традиционный — практика критерий истины (верификация), и новый  — любая теория, если она претендует на статус научной, должна  объяснять множество практических ситуаций, но не все из них (фальсификация). Как мы это увидим  дальше, балансовая теория  хорошо  объясняет за- писи  по счетам  источников собственных средств, но не может вразумительно объяснить записи по счетам расчетов  и, напротив, меновая теория, хорошо  объясняя записи по счетам расчетов, не- достаточно ясно  объясняет характер  записей по счетам  собствен- ных  средств, т.е.  с точки  зрения критериев Поппера бухгалтер- ский  учет, безусловно, наука.

Т.  Кун  (1922 - 1995) выдвинул идею парадигмы, т.е.  совокуп- ности  общепризнанных знаний. Переход  от одной  парадигмы к другой  представляет собой  научную  революцию.  Если  мы  обра- тимся   к  этапам   развития  бухгалтерского учета,  то  увидим,  что каждый  из приведенных этапов характеризуется определенной парадигмой, и смена  парадигм означала новый  уровень  абстрак- ции  в познании фактов  хозяйственной жизни и интеллектуаль- ную революцию в развитии бухгалтерской мысли.

Наконец, П. Фейерабенд (1924 - 1994) утверждал, что наука развивается в соответствии со сменой поколений ученых.  Каждое новое   поколение  отрицает  взгляды   предшествующего  поколе- ния, это есть развивающаяся наука.

Все перечисленные трактовки можно  отнести  к бухгалтерско- му учету, и это хорошо  известно нашим коллегам.

От себя  отметим, что всякое  знание становится наукой  тогда и только тогда, когда оно сталкивается с серьезными сложными проблемами. Очень  хорошо  сказал  по  этому  поводу  Карл  Поп- пер:  «Мы  не  изучаем  какой-то предмет, мы  изучаем  проблемы» [Цит.:  Эволюционная... с. 242]. И в самом деле, если есть серьез- ные  теоретические проблемы, решение которых  влияет  на прак- тику, значит, есть и наука.

Наука  возникает с появлением сложных  проблем, а пробле- мы — это, согласно этимологии, — задачи.  Задачи  предусматрива- ют  наличие двух  (как  минимум)  ситуаций  — одной   реальной,

 

13

существующей, и другой — желаемой. Следовательно, чтобы  нау- ка была для нас практически полезной, бухгалтеры должны  нау- читься  понимать и решать свои задачи, рассматривая их как проблемы.

 

Страница: | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |